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小学语文课堂走向有效教学,迫切要求一线教师树立并落实以下"四个"意识:"言语质量"意识、"学习质量"意识、"学生主体"意识、"教师教改"意识。
小学语文课堂如何走向有效教学：来自基层的观察与思考
【摘 要】
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小学语文课堂走向有效教学,迫切要求一线教师树立并落实以下"四个"意识:"言语质量"意识、"学习质量"意识、"学生主体"意识、"教师教改"意识。
【机 构】
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宁波教育学院,宁波大学教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2007年06期
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