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本文提出了“语言教学路子”概念 ,并讨论了该概念的含义以及研究它的意义。文章分析了目前国内对外汉语教学的几种教学路子 ,并论述了“语文一体”、“词本位”等教学路子的弊病 ,指出一种语言的教学路子 ,必须与这种语言的特点相一致。
汉语教学路子研究刍议
【摘 要】
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本文提出了“语言教学路子”概念 ,并讨论了该概念的含义以及研究它的意义。文章分析了目前国内对外汉语教学的几种教学路子 ,并论述了“语文一体”、“词本位”等教学路子的
【机 构】
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北京新亚研修学院100083
【出 处】
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暨南大学华文学院学报
【发表日期】
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2003年01期
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