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新课程倡导教师 “用教材教”,而不是简单地 “教教材”. 教师如何带着学生走向教材,体现教师开发、再利用教材的能力,提高教学效率,打造高效课堂,笔者从挖掘、整合、拓展教材三方面作了积极的探索与尝试.
新课标下如何彰显高中英语教师驾驭教材的能力
【摘 要】
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新课程倡导教师 “用教材教”,而不是简单地 “教教材”. 教师如何带着学生走向教材,体现教师开发、再利用教材的能力,提高教学效率,打造高效课堂,笔者从挖掘、整合、拓展教
【机 构】
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甘肃省兰州第一中学,甘肃 兰州,730000
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2015年18期
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