【摘 要】
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作为中等职业学校的语文教师,本人多年来坚持用自己的声音感染每一位学生,也愿意聆听学生传递给我的各种声音.这种声音的传输让我和不少学生建立了深厚的师生情、朋友谊.声音
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作为中等职业学校的语文教师,本人多年来坚持用自己的声音感染每一位学生,也愿意聆听学生传递给我的各种声音.这种声音的传输让我和不少学生建立了深厚的师生情、朋友谊.声音本是一个物理学术语,是物体振动产生的声波.对于声音,我们并不陌生,它渗透在我们生存的每个领域,大江大海有它们的声音,飞禽走兽有它们的声音,一草一木亦有它们的声音……在教学中,授课者也会运用他们特殊的声音打造一个又一个与众不同的课堂.此时“声音”已超越物理学范畴,化身为一个舞动的精灵,用有声语言去传递授课者的思想情感,为营造理想课堂插上飞翔的翅膀.
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