论文部分内容阅读
摘
高中语文课程标准改革下的大学语文类通识课程教学困境及应对
【摘 要】
：
摘 要： 高中课改后新概念“学习任务群”成为教学关注点。语文教学将面临从书本学习走向实践学习，从个体学习走向团队学习，从单科学习走向跨学科学习三个转变。这对大学语文类通识课程教学提出了挑战：面临教材、教法、课时量、班级人数、评价体系等方面的局限。学习任务群的教学方式对于师生双方的能力素质提出高要求。本文以实际教学经验为例，提出调查学情，设置小组学习模式，创设真实情境，并及时调整教学策略等方式，为大
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
摘 要： 通过对南京师范大学地理科学学院2018级大类学生的学习调查发现，“经济地理学”的教学效果很好，激发了大多数学生的学习兴趣，有助于构建完整的地理科学知识体系，并对专业分流起到了明显的导向作用。但由于课程理论学习难度大、课堂实践不足，影响了部分学生的学习效果，因此，未来应当按照学生的不同需求分层教学，对绝大部分学生适当减少课内理论教学而增加实例讲解和实践演练，提高“经济地理学”教学的通识化;
摘 要： 高校教师作为学生发展的引路人，其思想状况直接影响学生成才的发展质量，关系我国未来发展动力。本文以衡水学院为例，分析高校教师思想发展状况，讨论有关问题出现的成因，为提升高校教师思想水平提出建议，希望对高校教师教育工作有理论帮助。 关键词： 高校教师 思想状况 衡水学院 一、引言 近年来，随着我国高等教育事业快速发展，高校教师数量实现大幅度增加，教师在思想方面呈现的一些问题。为更好地了
摘 要： 本文以南京医科大学药学院为例，选取2016年至2019年共442名本科毕业生就业去向作为分析对象，内容包括一次性就业率、毕业去向类型、毕业去向地域分布分析等。结果显示，四年来药学院本科生平均一次性就业率99.08%，学生毕业去向多元化，地域分布比较集中。基于学院浓厚的创新创业氛围，在校阶段更多的学生倾向于参加创新训练，毕业后选择国内外继续深造的学生比例增加，学生创业教育仍需加强。 关
摘 要： 《小小小小的火》是美國华裔女作家伍琦诗的第二部长篇著作，一经发表便引发无数关注。本文分析了小说的多重、复杂又多样的创作手法，探索了小说的主题。四个家庭的故事构成了小说复杂的多线索框架，多主角的设定让小说跳出了唯一主角的传统人物塑造手法;跳跃、时空倒错的倒叙和插叙手法的频繁使用进一步增添了小说的复杂度，多领域的话题涉及又增加了小说的层次感。这种多元复杂的创作手法凸显了小说的主题，通过主要
摘 要： 网络中文教学，随着汉语国际教育及“互联网 教育”的发展而迅猛发展。本研究在“互联网 ”视域之下，以美国密西根州立大学孔子学院网络中文项目为研究对象，对 该项目的教学模式、教学资源、教学实践及存在的问题等，进行系统评析。旨在提供有效建议，通过对该项目的个案研究，推动网络中文教学发展。 关键词： 汉语国际教育 网络教学 翻转课堂 案例分析 伴随着汉语国际教育的发展和“互联网 教
摘 要： 本文从亨利·詹姆斯与纳撒尼尔·霍桑的道德观、詹姆斯对霍桑的批判及继承等方面分析总结詹姆斯在小说创作上对前辈霍桑的发展情况。 关键词： 亨利·詹姆斯 纳撒尼尔·霍桑 道德观 乡气 浪漫传奇 1.亨利·詹姆斯与纳撒尼尔·霍桑的简介 纳撒尼尔·霍桑（Nathaniel Hawthorne，1804—1864）19世纪美国小说家。其代表作品《红字》是世界文学的经典之一。亨利·詹姆斯（Hen
摘 要： 国际化是职业教育发展的必然趋势，高职院校实习生赴境外实习已引起国务院、教育部门和地方政府的高度重视。作者采用实证研究（Empirical Research）系统，整理了8年的海外项目管理操作。依托对部分归国项目生的跟踪调研，结合前期院级课题的研究成果，对已有项目运营进行总结提炼。因之，则为本项目的后续发展及其他海外实习项目的开发和实施，提供参照，以期推动具有国际视野的复合型高职英语专业
摘 要： 目前，“批判性思维”在学术界尚无清晰的定义。本文在理解批判性思维概念的基础上，探究批判性思维在青年爱国主义教育中发挥的价值和意义，即批判性思维有助于提升青年爱国主义的理性教育水平，促进教育的整体化和系统化，凝聚价值共识等。通过对批判性思维如何运用于青年爱国主义教育的分析，找到将批判性思维融入青年爱国主义教育的途径。 关键词： 批判性思维 青年爱国主义教育 价值 对批判性思维在青
摘 要： 《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出历史课程要以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。时空观念作为历史学科核心素养之一，既是历史学科本质的体现，又是高中历史学习的基础。高中历史统编版选择性必修教材是学生依据个人兴趣而选择修习的课程，依照历史发展时序进行表述，承载着教师教学和学生学习的重要内容。本文以统编版选择性必修教材为例，通过阐述时空观念的概念，分析统编版选修教材编写体例的