【摘 要】
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20 世纪 90 年代以来我国大力推行素质教育,“自主学习”也成为我国教育科学规划中的重要研究课题,新课改的施行使得初中物理教学重点也发生了改变,学科教学方法也得以优化与创新。学生自主学习能力的培养是一个相对漫长的过程,不仅关系学科教学工作的顺利进行,同时还关系到学生未来的综合发展,为此,本文以初中物理教学内容为例,对学生自主学习能力的培育路径进行了探索。
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20 世纪 90 年代以来我国大力推行素质教育,“自主学习”也成为我国教育科学规划中的重要研究课题,新课改的施行使得初中物理教学重点也发生了改变,学科教学方法也得以优化与创新。学生自主学习能力的培养是一个相对漫长的过程,不仅关系学科教学工作的顺利进行,同时还关系到学生未来的综合发展,为此,本文以初中物理教学内容为例,对学生自主学习能力的培育路径进行了探索。
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