Genetic mapping of folate QTLs using a segregated population in maizeFA

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ilovegigi2
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
【摘要】在如今现环境背景中,提高我国高职学生口语水平迫在眉睫。基于高职学生英语口语能力比较弱的现实情况,笔者主要介绍了开展合作学习的几个要点,并对合作学习形式进行了具体的阐述。  【关键词】合作学习 高职英语 口语  随着全球化经济不断发展,培养国际型人才是时代所需,教育部也高度重视学生英语能力水平的提高。但是在课程教育中老师的教学方式还没有很大的改变,教学内容也仅限于课本中的知识,其中高职学校对
在以往的英语教学过程中,我们往往偏重英语语言知识的教学,发展学生基本的英语听说读写技能,而忽视了英语教学要能够开阔学生视野,丰富生活经历,形成跨文化意识增强爱国主义
为了减少原花青素贮藏中的氧化分解,改善添加时的分散性,本文尝试研究原花青素微胶囊化工艺方法和条件.试验发现,以麦芽糊精、甲基纤维素、阿拉伯胶以5:3:2的比例作为复合壁
摘 要:近年来,建构主义理论倍受外语教学界的关注。传统的外语教学模式已经无法满足培养新型外语人才的需要。 本文拟从建构主义理论入手,探讨建构主义理论对外语教学的启示。  关键词:建构;情境;协作;互动;同化;顺应  [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号]1009-6426(2013)10-014-05  引 言  随着科学技术的飞速发展和国际交流的日益频繁,社会对外语人才提出了
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
中学生必须转变传统的学习方式才能达到《英语课程标准》所规定的学习目标。英语教师应积极引导,创造机会,让学生主动地学习,培养学生独立学习的能力;应尊重学生的个性,发展
【摘要】情景教学法最大的特点在于通过营造良好的课堂情境来引导学生轻松愉快的开展学习,更好的提升学生的学习效率。笔者首先对情景教学法的概念进行解释,进而将其引入到大学英语的教学中,就如何开展情景教学法从四个方面提出了针对性的建议,希望对学者们起到一定的引导作用。  【关键词】情景教学法 大学英语 教学 应用  情景教学法最初起源于欧洲,其应用的基础是建立在听说的基础之上的。它主要是通过影响人的大脑活
【摘要】本论文围绕我国高职商务英语专业实训模式的特点,对课堂操练、校内实训、企业顶岗以及订单培养四种基本模式进行分析和比较,以期探索出真正适合高职商务英语专业行之有效的实训教学模式。  【关键词】高职 商务英语专业 实训教学模式 比较研究  《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)指出:“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实
【摘要】本文以许昌市各主要外贸公司、企业、相关社会团体及行政事业单位对翻译人才需要状况为研究对象,分析其当前对翻译人才的层次及专业领域的具体要求。以期促进高校英语专业翻译教学体系中教学目标、教材运用、课程设置及师资要求等各方面改革,解决当前翻译教学存在的问题,促进翻译产、学、研结合,为地方提供适应不同范围的高质量ESP翻译人才,促进适应地方经济发展的本土化翻译人才培养。  【关键词】地方高校 ES
本文运用新课程的教学理念,通过对“传统作业”的弊端的反思,探讨在英语学习中,如何改变传统作业模式,达到有效巩固学生学习成绩的目的。 This article uses the teaching c