论文部分内容阅读
摘要：学生的思想政治工作是学校教育工作的生命线。针对目前形势和学生特点，为实现教育培养目标，如何做好学生的思想教育、转化、引导工作，使教风、学风和校风朝着良好的方向发展，是我们每个教育工作者认真思考的问题。
关键词：学生 思想政治工作 教育
思想政治工作，从实质上讲就是为了实现政治任务、政治目标而去做人的工作。学生的思想政治工作就是为实现教育培养目标而做学生的思想教育、转化、引导工作。最近几年，随着全国高等院校的扩招和社会力量办学的兴起，我校生源质量出现了较大变化，学生的思想、文化等基本素质明显下降，再加上受社会上不良风气的影响，有些学生放松了对自己的要求，拜金主义、享乐主义思想占据了自己的头脑，读书怕吃苦，上进心不强，行为习惯差，自控能力差，法律纪律意识淡薄，从而出现逃课现象严重，夜不归宿泡网吧，校园暴力事件屡禁不止。学生的素质与以前相比发生了很大变化，针对目前形势，如何加强和改进学生思想政治工作，是我们应该认真思考的问题。
1 认清当前学生思想政治工作面临的形势
学生的思想政治工作是学校教育工作的生命线。一个教育工作者如果不能认识到自己所从事工作的意义，不能够认清目前的形势，不能把工作同党和人民的教育事业联系起来，他是做不好工作的。改革开放给我们国家带来了翻天覆地的变化，国际国内形势也发生了深刻的变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。目前我校学生思想政治教育状况的主流积极、健康、向上。但是我们也必须看到，随着改革的不断深化，多种所有制经济的发展，使人们的思想观念和价值取向趋向于多样化，人们在物质利益和其他要求上也呈现种种差异；随着社会生活日趋丰富，人们对社会物质和精神生活需求情况发生很大变化；随着信息化社会的到来，信息来源日益广泛，增大了鉴别思想是非的复杂性；随着经济全球化的发展，国家两极分化的加剧，世界范围内的各种思想文化思潮的冲突会更加激烈。这些问题和矛盾的存在，对于人们思想观念上的影响，特别是对于学生的影响是很深刻的。经济成份和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化，使得学生经济来源多样化，差距显著；学生价值观念发生变化，在关注现实社会的同时，也更多一份自己的打算，对自身利益较远的社会问题缺少热情。随着这些形势的变化，在一些学生中程度不同地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、法制意识不强、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些新的特点，促使我们必须充分认识到思想政治工作的复杂性、艰巨性和必要性。我们要站在历史的高度，从国家兴衰的大局出发，来认识加强和改进学生思想政治工作的重要性，增强历史的责任感和紧迫感。
2 树立以学生为中心的全员育人思想
加强和改进新形势下学生思想政治工作是全校的一件大事，关系到学校稳定的大局，关系到合格人才的培养，是推进学校改革和发展的重要保证。学生是思想政治工作的主体，要加强和改进我校学生思想政治工作，就要以邓小平教育理论和江泽民“三个代表”及社会主义荣辱观作为学生思想政治工作的根本指针，在校党委统一领导下，党政共同负责，齐抓共管，以专职学生管理人员为骨干，师生员工广泛参与，全体教职工要转变观念，澄清认识，坚决摒弃把学生思想政治工作只是学生管理部门的事情的错误思想，把学生想政治工作和学生管理工作当作学校的中心工作去抓，人人参与，齐抓共管，上下联动，确保工作到位。把学生思想政治工作作为学校思想政治工作的出发点和归宿。
3 大力加强各系学生辅导员队伍建设
学生辅导员是实施学生思想政治教育工作的骨干。学校应按学生与辅导员200：1比例给各系配备学生辅导员。不足200：1配备的，以缺编费形式给各系核拨补贴，各系可以用此补贴聘兼职辅导员。学生辅导员承担学生形势政策课教学任务、负责学生思想状况调查、学生思想引导和学生心理指导、学生日常行为管理、学生就业指导、学生干部队伍建设及指导班主任开展工作。辅导员的选任必须符合德才皆优的条件，具有承担形势政策课教学和开展思想教育活动的能力。学生辅导员任职时间一般不少于一届学生的在校时间。超过或任职期满确需转岗的，应优先安排进修或本人申请的岗位。做学生辅导员期间按教师系列评聘教师职务，按同职称教师或相当级别的干部发放岗位津贴，确保辅导员待遇不低于或略高于同期专职教师的待遇。学生辅导员必须具有高度的事业心和责任感，时刻不忘自己的使命和职责，关心学生、教育学生、引导学生，努力成为学生成长进步的领路人。
4 充分发挥班主任在学生思想政治工作中的作用
班主任是学生思想政治工作的一线人员，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责，既承担学校老师的角色，同时也担负起远离家人的学生父母的角色，班主任工作要具备热心、爱心、责任心。要从学生的学习、生活、思想等方面给予学生关爱、帮助和引导，班主任的工作质量对学生的成长和今后的发展起着十分重要的作用。热心是学生思想政治工作的前提，不热心，工作敷衍了事，穷于应付，对学生就不可能有爱心和责任心。爱心是学生思想政治工作的精髓，有了爱心，才能做到诚心、关心、交心、耐心、细心。用爱去感化学生，用心去培养学生，学生才能坦诚、交心。没有爱心的思想政治工作只是空洞的说教，把爱心渗透于学生思想政治工作中是每个班主任应该做到和必须做到。责任心是学生思想政治工作的保证，责任心是检测和衡量班主任工作认真与否的重要指标。学生思想政治工作最大的特点是时间和空间都是随机的，没有休息时间和节假日的概念，一天24小时都处于战备状态，它需全身心的投入和无私的奉献精神，反过来又具有较大伸缩性和灵活性。只有具备责任心才能作好学生思想政治工作。
5 把学生思想政治工作深入到专业教学之中
我们培养人才的目标应当是德才兼备。如果说，通过知识的传授可以培养学生的“才”，那么，思想政治工作则是在培养学生的“德”。传授知识和思想政治工作都是学校教育的中心任务，虽然两者具有相对的独立性，但它们是同一教育系统中的两个方面，二者是互相联系、互相制约的。因此，在具体的教育行为中，思想政治工作应当渗透到专业教学工作中去，教学工作又必须体现思想政治工作的精神。就教学内容来说，虽然不同的专业或课程之间存在一定的差异，但每一门课程都可以从不同的角度贯彻思想政治工作的要求，给学生以爱国主义、集体主义、职业道德、社会公德等方面的熏陶。就教师来说，应当处处严于律己，以身作则，力求以为人师表的人格力量对学生施以正面影响。这样，思想政治工作就不再是孤立的，而是形成一种整体优势，使学生在潜移默化中接受思想政治教育。
但是，目前我校不少教职员工对此没有形成明确的认识，有的教师只重教学，不关心思想政治工作，甚至有的人认为思想政治工作是学校党团组织、学管人员和政治理论课教师的任务，与己无关。这种思想不仅使得思想政治工作相对孤立，而且削减了思想政治工作的力量，加重了原本就存在的专业知识教育和思想政治工作的“两张皮”现象。应当指出，教书和育人乃是教育工作者的双重任务，将二者密切结合是每一个教育工作者必须承担的职责。
6 将思想政治工作与校园文化建设相结合
校园文化决定着学生在校期间学习、生活、成长的时空环境状况，因此校园文化建设的水平能体现出一所学校精神文明建设的状况，也影响到学校的育人质量。思想政治工作在校园文化建设中应有两个层次的任务：一是帮助学生接受合乎社会要求的行为规范，达到成为社会成员的起码要求，即“学会做人”，二是帮助学生学习文化，塑造健康向上的青年人格和形象，使学生树立坚定的政治信念，培养科学的世界观、人生观、价值观。思想政治工作应当成为校园文化的主题之一。不可否认，由于社会多方面因素的影响，在学生中既有追求上进、道德高尚的积极文化现象，有遵纪守法、讲究公德的主流文化现象，也有不思进取甚至违法乱纪的消极文化现象。针对这种格局，思想政治工作应当发挥自身优势，占领主文化战场，积极开展健康向上的文化教化工作，组织大量生动新颖、活泼有效的活动，在活动中施教，寓教于乐，发动学生参与活动，使学生在活动中受益，逐步提高自己的思想政治修养水平。如结合我国改革中的热点问题、焦点问题举行专题讲座、座谈会、辩论会，或针对我校某些同学的行为组织广泛讨论，强化学生的基础文明意识等等。
7 作好学生骨干队伍建设和班集体建设，形成良好的学风和校风
学校的学风和校风具体体现在学生和班级的学风上，为使我校学风和校风的好转，我们必须通过思想政治教育，逐渐形成一支以学生党员为核心，以各级学生干部为基础的学生骨干队伍。这支队伍植根于学生之中，成为学生思想上的向导，学习上的楷模，活动中的标兵和生活中的样板，成为校园风气的引领者。班级是学生的基本组织形式，要着力加强班集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。要创建一批先进团支部班级、一批优良学风班、优良学风标兵班，不断提高班级的凝聚力、向心力和战斗力。学风建设是学校永恒的主题。要引导学生树立更高的学习目标，引导教师加强学生学习的过程和环节管理，要对学生进行学习诚信和成本教育，有效地减少旷课、考试作弊、夜不归宿等现象。要继续采取行之有效的学风建设设施，大力培养、宣传和奖励优秀学生典型，用教风带学风、用学风促教风，形成教风、学风、校风的良性循环。
8 推进学生思想政治教育进学生公寓工作
随着教育教学体制的改革，学生公寓日益成为学生集中的学习生活场所，成为学校育人的重要阵地。要加强公寓的学生思想政治教育和管理工作，把学生在公寓的表现与学生综合测评、优秀学生评选及奖学金的评定结合起来。采取辅导员办公室进公寓的做法，要保证公寓管理人员进入学生公寓，每个公寓至少配备一名能做学生思想工作的管理人员，必要时可选派优秀的辅导员与学生同住。让学生参与学生公寓管理工作，发挥楼管会作用，继续抓好文明宿舍建设活动，有关部门要确保学生公寓生活设施的完好和条件的不断改善。
总之，加强高职学生的思想政治素质教育对我们高职院校来说是非常重要的，它不能孤立进行，而应当与素质教育体系中的其他因素相结合、相促进。我们应当从只重视智育而不重视德育的误区中走出来。大家共同努力，从思想认识上，办学目标上、考试测评上等多方面，积极创造条件，切实加强学生的思想政治素质的培养，为社会培养出更多的高素质人才。
关键词：学生 思想政治工作 教育
思想政治工作，从实质上讲就是为了实现政治任务、政治目标而去做人的工作。学生的思想政治工作就是为实现教育培养目标而做学生的思想教育、转化、引导工作。最近几年，随着全国高等院校的扩招和社会力量办学的兴起，我校生源质量出现了较大变化，学生的思想、文化等基本素质明显下降，再加上受社会上不良风气的影响，有些学生放松了对自己的要求，拜金主义、享乐主义思想占据了自己的头脑，读书怕吃苦，上进心不强，行为习惯差，自控能力差，法律纪律意识淡薄，从而出现逃课现象严重，夜不归宿泡网吧，校园暴力事件屡禁不止。学生的素质与以前相比发生了很大变化，针对目前形势，如何加强和改进学生思想政治工作，是我们应该认真思考的问题。
1 认清当前学生思想政治工作面临的形势
学生的思想政治工作是学校教育工作的生命线。一个教育工作者如果不能认识到自己所从事工作的意义，不能够认清目前的形势，不能把工作同党和人民的教育事业联系起来，他是做不好工作的。改革开放给我们国家带来了翻天覆地的变化，国际国内形势也发生了深刻的变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。目前我校学生思想政治教育状况的主流积极、健康、向上。但是我们也必须看到，随着改革的不断深化，多种所有制经济的发展，使人们的思想观念和价值取向趋向于多样化，人们在物质利益和其他要求上也呈现种种差异；随着社会生活日趋丰富，人们对社会物质和精神生活需求情况发生很大变化；随着信息化社会的到来，信息来源日益广泛，增大了鉴别思想是非的复杂性；随着经济全球化的发展，国家两极分化的加剧，世界范围内的各种思想文化思潮的冲突会更加激烈。这些问题和矛盾的存在，对于人们思想观念上的影响，特别是对于学生的影响是很深刻的。经济成份和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化，使得学生经济来源多样化，差距显著；学生价值观念发生变化，在关注现实社会的同时，也更多一份自己的打算，对自身利益较远的社会问题缺少热情。随着这些形势的变化，在一些学生中程度不同地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、法制意识不强、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些新的特点，促使我们必须充分认识到思想政治工作的复杂性、艰巨性和必要性。我们要站在历史的高度，从国家兴衰的大局出发，来认识加强和改进学生思想政治工作的重要性，增强历史的责任感和紧迫感。
2 树立以学生为中心的全员育人思想
加强和改进新形势下学生思想政治工作是全校的一件大事，关系到学校稳定的大局，关系到合格人才的培养，是推进学校改革和发展的重要保证。学生是思想政治工作的主体，要加强和改进我校学生思想政治工作，就要以邓小平教育理论和江泽民“三个代表”及社会主义荣辱观作为学生思想政治工作的根本指针，在校党委统一领导下，党政共同负责，齐抓共管，以专职学生管理人员为骨干，师生员工广泛参与，全体教职工要转变观念，澄清认识，坚决摒弃把学生思想政治工作只是学生管理部门的事情的错误思想，把学生想政治工作和学生管理工作当作学校的中心工作去抓，人人参与，齐抓共管，上下联动，确保工作到位。把学生思想政治工作作为学校思想政治工作的出发点和归宿。
3 大力加强各系学生辅导员队伍建设
学生辅导员是实施学生思想政治教育工作的骨干。学校应按学生与辅导员200：1比例给各系配备学生辅导员。不足200：1配备的，以缺编费形式给各系核拨补贴，各系可以用此补贴聘兼职辅导员。学生辅导员承担学生形势政策课教学任务、负责学生思想状况调查、学生思想引导和学生心理指导、学生日常行为管理、学生就业指导、学生干部队伍建设及指导班主任开展工作。辅导员的选任必须符合德才皆优的条件，具有承担形势政策课教学和开展思想教育活动的能力。学生辅导员任职时间一般不少于一届学生的在校时间。超过或任职期满确需转岗的，应优先安排进修或本人申请的岗位。做学生辅导员期间按教师系列评聘教师职务，按同职称教师或相当级别的干部发放岗位津贴，确保辅导员待遇不低于或略高于同期专职教师的待遇。学生辅导员必须具有高度的事业心和责任感，时刻不忘自己的使命和职责，关心学生、教育学生、引导学生，努力成为学生成长进步的领路人。
4 充分发挥班主任在学生思想政治工作中的作用
班主任是学生思想政治工作的一线人员，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责，既承担学校老师的角色，同时也担负起远离家人的学生父母的角色，班主任工作要具备热心、爱心、责任心。要从学生的学习、生活、思想等方面给予学生关爱、帮助和引导，班主任的工作质量对学生的成长和今后的发展起着十分重要的作用。热心是学生思想政治工作的前提，不热心，工作敷衍了事，穷于应付，对学生就不可能有爱心和责任心。爱心是学生思想政治工作的精髓，有了爱心，才能做到诚心、关心、交心、耐心、细心。用爱去感化学生，用心去培养学生，学生才能坦诚、交心。没有爱心的思想政治工作只是空洞的说教，把爱心渗透于学生思想政治工作中是每个班主任应该做到和必须做到。责任心是学生思想政治工作的保证，责任心是检测和衡量班主任工作认真与否的重要指标。学生思想政治工作最大的特点是时间和空间都是随机的，没有休息时间和节假日的概念，一天24小时都处于战备状态，它需全身心的投入和无私的奉献精神，反过来又具有较大伸缩性和灵活性。只有具备责任心才能作好学生思想政治工作。
5 把学生思想政治工作深入到专业教学之中
我们培养人才的目标应当是德才兼备。如果说，通过知识的传授可以培养学生的“才”，那么，思想政治工作则是在培养学生的“德”。传授知识和思想政治工作都是学校教育的中心任务，虽然两者具有相对的独立性，但它们是同一教育系统中的两个方面，二者是互相联系、互相制约的。因此，在具体的教育行为中，思想政治工作应当渗透到专业教学工作中去，教学工作又必须体现思想政治工作的精神。就教学内容来说，虽然不同的专业或课程之间存在一定的差异，但每一门课程都可以从不同的角度贯彻思想政治工作的要求，给学生以爱国主义、集体主义、职业道德、社会公德等方面的熏陶。就教师来说，应当处处严于律己，以身作则，力求以为人师表的人格力量对学生施以正面影响。这样，思想政治工作就不再是孤立的，而是形成一种整体优势，使学生在潜移默化中接受思想政治教育。
但是，目前我校不少教职员工对此没有形成明确的认识，有的教师只重教学，不关心思想政治工作，甚至有的人认为思想政治工作是学校党团组织、学管人员和政治理论课教师的任务，与己无关。这种思想不仅使得思想政治工作相对孤立，而且削减了思想政治工作的力量，加重了原本就存在的专业知识教育和思想政治工作的“两张皮”现象。应当指出，教书和育人乃是教育工作者的双重任务，将二者密切结合是每一个教育工作者必须承担的职责。
6 将思想政治工作与校园文化建设相结合
校园文化决定着学生在校期间学习、生活、成长的时空环境状况，因此校园文化建设的水平能体现出一所学校精神文明建设的状况，也影响到学校的育人质量。思想政治工作在校园文化建设中应有两个层次的任务：一是帮助学生接受合乎社会要求的行为规范，达到成为社会成员的起码要求，即“学会做人”，二是帮助学生学习文化，塑造健康向上的青年人格和形象，使学生树立坚定的政治信念，培养科学的世界观、人生观、价值观。思想政治工作应当成为校园文化的主题之一。不可否认，由于社会多方面因素的影响，在学生中既有追求上进、道德高尚的积极文化现象，有遵纪守法、讲究公德的主流文化现象，也有不思进取甚至违法乱纪的消极文化现象。针对这种格局，思想政治工作应当发挥自身优势，占领主文化战场，积极开展健康向上的文化教化工作，组织大量生动新颖、活泼有效的活动，在活动中施教，寓教于乐，发动学生参与活动，使学生在活动中受益，逐步提高自己的思想政治修养水平。如结合我国改革中的热点问题、焦点问题举行专题讲座、座谈会、辩论会，或针对我校某些同学的行为组织广泛讨论，强化学生的基础文明意识等等。
7 作好学生骨干队伍建设和班集体建设，形成良好的学风和校风
学校的学风和校风具体体现在学生和班级的学风上，为使我校学风和校风的好转，我们必须通过思想政治教育，逐渐形成一支以学生党员为核心，以各级学生干部为基础的学生骨干队伍。这支队伍植根于学生之中，成为学生思想上的向导，学习上的楷模，活动中的标兵和生活中的样板，成为校园风气的引领者。班级是学生的基本组织形式，要着力加强班集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。要创建一批先进团支部班级、一批优良学风班、优良学风标兵班，不断提高班级的凝聚力、向心力和战斗力。学风建设是学校永恒的主题。要引导学生树立更高的学习目标，引导教师加强学生学习的过程和环节管理，要对学生进行学习诚信和成本教育，有效地减少旷课、考试作弊、夜不归宿等现象。要继续采取行之有效的学风建设设施，大力培养、宣传和奖励优秀学生典型，用教风带学风、用学风促教风，形成教风、学风、校风的良性循环。
8 推进学生思想政治教育进学生公寓工作
随着教育教学体制的改革，学生公寓日益成为学生集中的学习生活场所，成为学校育人的重要阵地。要加强公寓的学生思想政治教育和管理工作，把学生在公寓的表现与学生综合测评、优秀学生评选及奖学金的评定结合起来。采取辅导员办公室进公寓的做法，要保证公寓管理人员进入学生公寓，每个公寓至少配备一名能做学生思想工作的管理人员，必要时可选派优秀的辅导员与学生同住。让学生参与学生公寓管理工作，发挥楼管会作用，继续抓好文明宿舍建设活动，有关部门要确保学生公寓生活设施的完好和条件的不断改善。
总之，加强高职学生的思想政治素质教育对我们高职院校来说是非常重要的，它不能孤立进行，而应当与素质教育体系中的其他因素相结合、相促进。我们应当从只重视智育而不重视德育的误区中走出来。大家共同努力，从思想认识上，办学目标上、考试测评上等多方面，积极创造条件，切实加强学生的思想政治素质的培养，为社会培养出更多的高素质人才。