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相对传统的材料阅读,群文阅读具有结构化、探究性和创新性等特征.从群文阅读的价值来看,对提升学生的核心素养和阅读能力有着极大帮助.群文阅读旨在将不同的人文内涵组合在一起,学生通过提炼文章主旨分析核心观点和承载信息,让学生在探索文章的过程中发展阅读能力和阅读技巧.
小学语文统编教材设计理念下群文阅读教学的意义
【摘 要】
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相对传统的材料阅读,群文阅读具有结构化、探究性和创新性等特征.从群文阅读的价值来看,对提升学生的核心素养和阅读能力有着极大帮助.群文阅读旨在将不同的人文内涵组合在一
【机 构】
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贵州省遵义市余庆县龙家小学,贵州 遵义
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年38期
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