【摘 要】
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随着移动互联网以及大数据时代的到来,翻转课堂的理念被越来越多人的所接受。本文以《人力资源管理》课程为例,分析"互联网+"背景下该课程传统教学模式在课堂教学中存在的问
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随着移动互联网以及大数据时代的到来,翻转课堂的理念被越来越多人的所接受。本文以《人力资源管理》课程为例,分析"互联网+"背景下该课程传统教学模式在课堂教学中存在的问题,然后将翻转课堂教学模式引入人力资源管理课程,提出利用现代信息化技术,进行《人资源管理课程》翻转课堂教学模式的设计,构建"翻转课前—翻转课中—翻转课后"的教学模式,这样既能提升课堂的教学效果和教学质量,又能提高学生的主动性、团队意识、创新能力以及实践操作能力。
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摘 要：利用马铃薯离体叶柄接种方法分别比较了5种不同接种浓度、4个不同接种时间的接种效果的差异，并利用该方法鉴定了14份马铃薯品种对黑胫病的抗性。在试验中发现，使用马铃薯黑胫病菌浓度为103 CFU·mL-1，并且在接种马铃薯离体叶柄后36 h记录统计的接种效果较好。同时，利用该方法对14份马铃薯品种进行接种鉴定，鉴定出高抗品种2份、中抗品种5份、中感品种3份、高感品种4份，并且与传统主茎注射接种
为筛选出适宜莲藕种植的缓释肥料种类,以莲藕大地红为试材,普通复合肥为对照,5种氮磷钾不同配比(质量比,后同)的缓释肥作为对比:N∶P2O5∶K2O=16∶12∶20(T1)、N∶P2O5∶K2O=
摘 要：针对天祝干旱山区马铃薯生产中施肥过量和氮磷钾施肥不科学不合理，导致肥料利用率较低、产量不高不稳的问题，进行了马铃薯“2 X”氮肥总量控制试验，以确定最佳氮肥使用量，进一步修正和完善优化施肥技术，最终形成新的测土施肥技术，为指导马铃薯生产提供科学依据。结果表明，优化施肥技术处理的（N 150 kg·hm-2、P2O5 150 kg·hm-2、K2O 75 kg·hm-2）马铃薯主要农艺性状及
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摘 要： 赤松茸是一种草腐菌，也叫大球盖菇、大红菇、酒红色球盖菇等。赤松茸种植可以消耗大量农作物秸秆，能够改良土壤，提高土壤有机质含量。赤松茸与西瓜轮作栽培，可充分利用设施条件和农作物秸秆，能取得较好的经济效益、社会效益、生态效益。自2017年开展西瓜-赤松茸-西瓜栽培模式以来，经过3 a（年）多的试种栽培，总结出适宜于日光温室的赤松茸与精品西瓜轮作高效栽培技术。 关键词：赤松茸; 西瓜; 温
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初中数学教学构建翻转课堂时,教师应引导学生利用各种资料实现自主学习,发挥主观能动性,提高核心素养。本文据此分析了初中数学翻转课堂存在的问题,明确了相关原因,指出了核
进入初中后,随着学习科目的增多以及学习内容的难度不断增大,培养学生的学习能力成为初中教学的重要方向。科学教学包括生物、物理、化学等重点学科,侧重于培养学生的思维能