【摘 要】
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新时期下,科技革命得以全面的推进,现代信息技术逐步融入到各学科的课堂教学实践中,促使课堂教学体系充满现代化的魅力和特色,以引领教育者不断的前行。本文针对现代信息技术与小学数学课堂教学整合的方法和策略,进行深度的思考,希望改善课堂教学环境,优化和变革课堂教学的模式,活跃课堂气氛,创设具有现代化气息的课堂氛围,吸引学生的目光,成功地开发学生的数学意识,让学生从整体上掌握数学学习的规律,加深学生的认知,全面实现现代信息技术与小学数学课堂的高度融合。
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新时期下,科技革命得以全面的推进,现代信息技术逐步融入到各学科的课堂教学实践中,促使课堂教学体系充满现代化的魅力和特色,以引领教育者不断的前行。本文针对现代信息技术与小学数学课堂教学整合的方法和策略,进行深度的思考,希望改善课堂教学环境,优化和变革课堂教学的模式,活跃课堂气氛,创设具有现代化气息的课堂氛围,吸引学生的目光,成功地开发学生的数学意识,让学生从整体上掌握数学学习的规律,加深学生的认知,全面实现现代信息技术与小学数学课堂的高度融合。
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在社会的不断进步中,学校的教学模式也在不断地进行变更,教学手段从单一走向多元,而对于小学数学教师而言,在实际教学过程,教师应根据实际情况将教学内容和学生的具体学习需要相融合,在对教学方法进行适当的调整。体验式教学对于现阶段的小学数学而言,其教学方式比较新颖,主张教师要以学生的内心真实感受为主,从学生的实际情况出发,将学生的自身经历与其所教授的知识相结合,从而促进学生的知识提升。基于此,本文从体验式教学的内涵和实际应用中对其在小学数学中的应用进行简要探讨,以期为日后的体验式学习在小学数学教学中的应用探究做参
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初中英语学科是学校教学的重点之一,是学生必须学习掌握的基本课程,且贯穿学生学习生活的始终,初中英语教学本质上是语言教学,强调学习和实践应用同时发展,小组合作法是英语教学常用的途径,有利于引导学生学习语言的思维想法,并将所学知识在交流中应用,随着英语教学的不断深入拓展,合作学习教学方式出现急需解决并改进的问题,通过分析小组合作教学法产生的问题,提出相应的改进措施,进而提升英语教学水平和学生学习效率。
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