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陶行知先生创立的生活教育理论对初中道德与法治的教学具有深刻的理论价值和指导意义。生活教育理论启发道德与法治教师要善于引导学生关注社会,着力培养学生的实践能力和创新精神。既要关注学生当下的现实生活,也要关注学生的未来生活,"在生活中找教育,为生活而教育",培养全面发展的、能够适应未来社会的有用人才。