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心理学和教育作为两个独立的学科有很多相似之处,它们都基于人的特征关注人类的发展.教育心理学通常会激发教育者为教学策略提出新思路,以帮助教育者继续改善教学策略,以更好地进行教学.作为杰出的心理学家,布鲁纳和维果斯基对世界心理学做出了不朽的贡献,他们的理论被后代不断总结和应用.特别是有关儿童成长和学习的理论,这些理论对教学产生了很大的影响.作为维果斯基的早期传播者,布鲁纳和维果斯基具有一些共同的理论[1][2].