【摘 要】
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据世界大学新闻网2014年5月9日报道,第一届土耳其—阿拉伯高等教育大会于4月26至28日在伊斯坦布尔召开,大会通过了一项合作计划:建立土耳其阿拉伯高校联盟网络,实行学位互认,增强学生和教师的互动和流动。这项合作计划旨在实现土耳其与22个阿拉伯国家间的信息共享,以合作的方式提高彼此的高等教育水平,实现互利共赢的目标。 该合作项目涵盖了历史和文化、社会科学与人类学、基础科学和工程等学科的本科生与研
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据世界大学新闻网2014年5月9日报道,第一届土耳其—阿拉伯高等教育大会于4月26至28日在伊斯坦布尔召开,大会通过了一项合作计划:建立土耳其阿拉伯高校联盟网络,实行学位互认,增强学生和教师的互动和流动。这项合作计划旨在实现土耳其与22个阿拉伯国家间的信息共享,以合作的方式提高彼此的高等教育水平,实现互利共赢的目标。
该合作项目涵盖了历史和文化、社会科学与人类学、基础科学和工程等学科的本科生与研究生。大会常务秘书长奥尔罕·阿利摩古表示,这项合作将会增强国家间的多边交流,为学生提供更多的选择和机会。埃及亚历山大市前市长哈桑·莫瓦德·阿普杜拉认为,土耳其与阿拉伯国家的历史纽带在数百年前便已形成,这项合作将会进一步增强合作国家之间的文化联系。
(华东师范大学课程系张玉娴编译)
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(2014年6月5日·苏州) 尊敬的中华人民共和国副总理, 尊敬的联合国教科文组织总干事, 尊敬的中华人民共和国教育部部长, 尊敬的部长们、阁下们, 女士们、先生们, 早上好! 请允许我代表我本人及联合国教科文组织执行局所有成员,向本次大会尊敬的组织者们的热情邀请表示感谢,使我们能够在一个日益相互连接的世界中就如此重要的议题交换彼此的观点和看法。能够积极参与到这样一个涉及语言能力和语
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伴随着全球化的大趋势,我国基础教育的国际交流与合作需求不断升温,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)第十六章明确指出:“将扩大教育开放,通过‘引进来’和‘走出去’,双管齐下,加强国际交流与合作,提高中国教育国际化水平,提升中国教育的国际地位、影响力和竞争力,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。……”既然基础教育国际交流与合作已经成为必
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据联合国儿童基金会(UNICEF)官网2015年8月25日报道,UNICEF在南苏丹皮博尔行政区发起了一项旨在让更多儿童重返校园的全国性运动——“返校学习”(Back-to-Learning)。这项活动将为那些因贫困、性别歧视或战乱冲突而从未踏进教室或因此辍学的儿童和青少年提供一次重返校园的机会。 UNICEF驻南苏丹代表乔纳森·维奇(Jonathan Veitch)先生在项目启动仪式上表示,南
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