风险评估

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运用安全完整性等级(SIL)提供了不同的.也许是更加灵活的手段来评估风险程度,加强离散制造业现场的安全性。需要及早并且经常考虑到风险的因素。
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摘 要: 《南齐书》被动式主要包括三类:“见”字式、“为”字式、“被”字式,同时还出现了“受”字式、“蒙”字式。通过对前三类句式的穷尽性考察,发现它们的使用状况既有与被动式的历史发展特点相吻合的一方面,又有一定的特殊性。  关键词: 《南齐书》 被动式 特点  《南齐书》①作为南北朝时期的一部史书,是现存关于南齐最早的纪传体断代史。作者萧子显以当代人记当代事,原始语料和叙述语料相近,真实反映
摘 要: 培养创新型人才是新时期高等教育的重要使命,研究性教学是创新型人才培养的重要手段。本文从解读研究性教学的内涵与特征入手,结合高校《中国地理》课程的特点,初步探索了高校《中国地理》课程研究性教学的路径。  关键词: 研究性教学 创新型人才 中国地理 教学路径  2006年我国提出了建设创新型国家的发展战略。建设创新型国家,需要大批创新型人才,高等教育是培养创新型人才的主渠道。研究性教学是将科
"靐"字作为新近出现在网络上的流行生僻字受到了广泛关注,同"槑""烎"等字一起组成了新兴的网络文化。它的发展来源于"雷"的网络应用,原意指"雷声",网络上用来表示"雷的升级版
摘 要: 主题班会是大学生思想政治教育的有效形式和重要载体,可当前高校主题班会开展过程中存在诸多问题。高校主题班会的开展应该以学生的实际需求为前提,遵循学生成长的阶段性特征,在不同时期、不同阶段有针对性地开展主题班会教育活动,丰富主题班会内容,创新主题班会形式,增强实效性。  关键词: 主题班会 大学生思想政治教育 班会内容 班会形式  中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教
摘 要: 价值澄清理论对于我国社会主义核心价值体系教育具有启示作用,应充分发挥社会主义核心价值体系在各种社会思潮中的引领作用;尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用;回归生活世界,增强教育的针对性和实效性;培养学生的价值选择能力,提高学生的价值判断和价值选择水平;综合运用多种教育方法,切实把握教育内容。  关键词: 价值澄清理论 社会主义核心价值体系教育 启示  在当前社会多元价值观的侵袭及复杂多