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本文对长江大学一年级学生谈心活动效果情况进行问卷调查分析。针对大学一年级学生特点．对学生对谈心教育的态度、内容、场合、语调方式、自身反应、技，于、效果、改进这八个方面进行了比较研究。结果表明：1．学生在对谈心教育活动的态度、内容、场合、影响力、改进方面的认识上存在一致性：2．学生对谈心教育活动的语调方式、自身反应、技巧、效果的认识存在差异性。