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在体育课堂教学中,我们老师需要面对纷繁芜杂的问题,有时确有"山重水尽疑无路"的彷徨。为了能让学生对所学的知识留下深刻的印象、为了能够更好地打动学生,每一节课都应该有一个"高潮"。一节课的"高潮"往往能反映一个老师的独具匠心,同时也能反映出这节课的教学目标是否真正达成了。
谈小学体育课堂教学高潮的生成策略
【摘 要】
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在体育课堂教学中,我们老师需要面对纷繁芜杂的问题,有时确有"山重水尽疑无路"的彷徨。为了能让学生对所学的知识留下深刻的印象、为了能够更好地打动学生,每一节课都应该有
【机 构】
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吴江经济开发区山湖花园小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年10期
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