【摘 要】
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背景与目的血清肿瘤标志物浓度反映肿瘤的代谢或凋亡情况,化疗后肿瘤标志物的变化有可能反映化疗的客观疗效。研究目的在于评价化疗期间血清癌胚抗原（CEA）、细胞角蛋白19片段（CY
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背景与目的血清肿瘤标志物浓度反映肿瘤的代谢或凋亡情况,化疗后肿瘤标志物的变化有可能反映化疗的客观疗效。研究目的在于评价化疗期间血清癌胚抗原（CEA）、细胞角蛋白19片段（CYFRA21-1）的变化对预测晚期NSCLC化疗疗效的价值。方法回顾性分析42例晚期非小细胞肺癌患者化疗1周期后血清CEA、CYFRA21-1的变化,并分析其与影像学评价的化疗客观疗效的相关性。结果化疗2周期后,客观有效率为28.6%。化疗前,血清CEA、CYFRA21-1水平在化疗有效组（objective response,OR）和
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2月8日，河北省新闻界学习贯彻习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述座谈会在石家庄召开。座谈会的主题是学习贯彻习近平总书记新闻舆论工作重要论述和党的十九大精神，结合工作
胆道结石术后残留一直是胆道外科最为棘手的问题之一，据文献报道我国肝胆管结石术后残余结石发生率达30％以上，其主要原因是胆管管道较细，分枝较多，大部分位于肝内，且有一定的弯曲度
目的:研究糖尿病视网膜病变患者血小板参数、CD62p及hs-CRP水平,探讨这些指标的意义。方法:流式细胞技术测定100名糖尿病患者CD62p,免疫比浊法测定hs-CRP,SysmexXE2100测定血
本文研究了在干扰物质苯达松存在下用紫外二元光度法测定废水中的2-甲基吡啶。方法操作简便、快速、精密度和准确度好,2-甲基吡啶最低检出限为0.15毫克/升。
[摘要]群文阅读是围绕一个主题展开多篇文章阅读的教学理念。在实践中，笔者探索出以下几种群文阅读课型：一是以教材为主，强调单元整合的“单元整组”课型;二是突破教材，强调“以少带多”的“精读——略读——课外读”延伸课型;三是指向课外阅读，强调从课堂引中到课外的“整本书导读”课型;四是指向阅读方法指导，强调方法指引的“主题阅读”课型。 [关键词]小学语文;统编教材;1 X;群文阅读;课型研究 中图分
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该专利提供了一种多氯联苯（PCB）的处理方法，具体步骤如下：将含PCB的液体加入电解罐，然后插入一根阳极电解棒和一根阴极电解棒，给阳极电解棒和阴极电解棒接通高压电流，再向电解罐中插