【摘 要】
：
[设计理念]rn为激活孩子想象力,促进言语智慧,本教学立足语文部编版教材第五册第五单元“奇妙的想象”习作训练点的目标落实,充分发挥中国原创绘本《一颗子弹的飞行》这一载
【机 构】
：
广东省深圳市庚子首义中山纪念学校 518000
论文部分内容阅读
[设计理念]rn为激活孩子想象力,促进言语智慧,本教学立足语文部编版教材第五册第五单元“奇妙的想象”习作训练点的目标落实,充分发挥中国原创绘本《一颗子弹的飞行》这一载体,引导孩子在观察、猜测中走进绘本的世界,感受想象的妙趣,体会构思的奇特,学习第一人称叙说故事的表达方式,并迁移运用创造自己的想象故事,实现从“教绘本”到“用绘本教”的转变,让绘本更好地为语文教学助力.
其他文献
班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,要想成为一名成功的组织者和领导者,要想成功的推进素质教育,就必须学会爱的行为和爱的艺术.文章从“爱可以催生
语文是中技学校的基础学科,它对打造全面发展的高技能人才起着重要的作用,本文先从语文的工具性和人文性两个角度阐述语文对专业知识的一般影响,再分别呈现语文与汽车营销、
辨析并修改病句是中学语文考查的热点.在命题形式上,常以客观选择题的形式考查辨析病句,题型稳定,要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句.所考病句类型不会超出考纲规定
教材分析:《伯牙鼓琴》是统编版六年级上册第七单元的一篇课文.本文是一篇文言文,讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事.古人云:“士为知己者死.”伯牙鼓琴所喻示的正是一种
自主探究性学习是一种全新的款学模式,它要求学生能够在教师的引导下充分发挥自己的主观能动.文章首先阐述了自主探究性学习的概念,再分析了自主探究性学习对小学语文款学的
古人云:“读书破万卷,下笔如有神”道出了读书促进写作的真谛.可见,读书对写作有很大的帮助.但是现在的学生手机看得不亦乐乎,游戏玩得出神入化,而读书的时间却越来越少,阅读
研究微课对提高课堂教学就非具有积极意义.微课应该有体现“微”的特点,有“课”的特征,是学生和教师的共同参与,而不是教师的独角戏.微课还应该突出精彩的本质,彰显其生命力
[教学目标]rn1.利用学生熟悉的生活素材、通过动手操作等实践活动,让学生感悟间隔数与棵数之间的关系.rn2.让学生自主探索、讨论、交流,使学生发现并理解植树问题(两端要栽)
学生作为摄取知识、内化知识的主体,我们在语文教学中就应该激发学生的自主意识能动效能,从学生的意识里建立和激发吸引学生产生对知识的兴奋度,以意识的激发带动学生思维范
自主课堂是适应新时代的一种教学模式,这种教学模式充分体现了学生的主体地位,整个教学过程是在老师的主导下,学生自主探究,从而获得真知的过程.但是,很多同仁都不敢大胆尝试