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建构主义理论给予高职教育许多启示：教师从知识的传播者转变为建构知识的帮助者、引导者与合作者,学生是意义建构的研究者、探索者、实践者,建构主义学习设计包含创设情境、提出问题、搭建桥梁、组织协作、展示成果和反思过程六大基本要素。我们要汲取建构主义的理论精华,不断实践、探索,培养高技能应用型人才,实现高职教育目标。