【摘 要】
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<正>观察力是一种"思维的知觉",培养观察力是教育教学过程的一项重要任务,一年级学生的注意随意性强,他们往往只对自己感兴趣的事物能认真观察,而一些在他们看来乏味的东西则
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<正>观察力是一种"思维的知觉",培养观察力是教育教学过程的一项重要任务,一年级学生的注意随意性强,他们往往只对自己感兴趣的事物能认真观察,而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉.针对这些特点,在课堂上应该细心地指导学生参与学习,通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意,培养学生良好的观察能力.以下是笔者在教学中的几点做法.一、培养学生的学习兴趣教学中,根据低年级学生的特点精心设置问题情境,调
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