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本文在新课改的背景下,通过实践总结经验并结合哲学原理,从坚持主动性,正视客观性,注重系统性三方面来具体研究地方高师院校如何建立健全《数学分析》课程教学质量保障体系。
地方高师本科院校《数学分析》教学质量保障体系的研究与实践
【摘 要】
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本文在新课改的背景下,通过实践总结经验并结合哲学原理,从坚持主动性,正视客观性,注重系统性三方面来具体研究地方高师院校如何建立健全《数学分析》课程教学质量保障体系。
【机 构】
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衡阳师范学院数学系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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本文系衡阳师范学院教研课题（0901）,湖南省普通高等学校教学改革研究基金资助项目（湘教通【2009】321号）,衡阳师范学院青年骨干教师项目（2009）
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