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本研究以小学四、五、六年级的小学生为研究对象,通过心理学实验方法,测量学科特征、考试形式等因素对小学生考试焦虑的影响,实验结果表明,语文考试引起的焦虑要高于数学考试,论述题考试引起的焦虑要高于选择题考试。在实验基础上,研究者进一步分析原因,并尝试探讨提高小学生抗焦虑能力和心理素质的方法。
学科特征、考试形式对考试焦虑影响的实验研究
【摘 要】
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本研究以小学四、五、六年级的小学生为研究对象,通过心理学实验方法,测量学科特征、考试形式等因素对小学生考试焦虑的影响,实验结果表明,语文考试引起的焦虑要高于数学考试
【机 构】
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中央美术学院心理健康教育中心;
【出 处】
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教育观察(下半月)
【发表日期】
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2017年01期
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