论文部分内容阅读
鼻腔填塞是常用的鼻出血止血方法，还作为鼻腔手术后的常规操作，是耳鼻咽喉科必需掌握的一项基本治疗操作方法。在耳鼻咽喉科临床教学中过去采用真人练习，往往填塞不准确、不到位，真实感较差。本人在临床教学中经过反复实践，研制出了一种专供耳鼻咽喉科临床教学的鼻腔填塞操作模型。
一种新型鼻腔填塞的教学模型
【摘 要】
：
鼻腔填塞是常用的鼻出血止血方法，还作为鼻腔手术后的常规操作，是耳鼻咽喉科必需掌握的一项基本治疗操作方法。在耳鼻咽喉科临床教学中过去采用真人练习，往往填塞不准确、不到位
【机 构】
：
四川省卫生学校耳鼻咽喉科
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
进修医生在临床学习过程中，也承担了大量的临床工作。鉴于社会中功利主义思想和传统医学教育中人文教育的缺失，进修医生的人文素养有待提高。从思想上重视人文教育，转变现有教学
对我国医学院校信息管理与信息系统专业的课程体系现状进行了调研，着重研究了CISC2005报告，结合济宁医学院信息管理与信息系统专业建设的实践，提出了基于“平台＋课程群”的系统化
生物技术专业开展双语教学具有重要意义，其双语课程体系的建设还有待于进一步探索。本文就生物技术专业双语课程体系构建中存在的问题及应采取的措施作一论述，为该专业的双语教
目的 探讨模拟病例教学法在培养护生批判性思维能力中的效果。方法 观察组采用模拟病例教学法进行教学。对照组采用常规的教学方法，应用CCTDI-CV评价两组教学方法对护生批判性
研究了光照强度，ｐＨ，锌盐等３种环境因素对富锌和硒的钝顶螺旋藻生长和富集量的影响，表明光照强度对藻生长和富集量的影响具有同步增长的态势，而锌盐，ｐＨ对藻生长和富集量的影响却出现不同
办好医学高等专科教育是服务地方、适应城乡社会发展的需要。如何使培养的医学专科生显示出自身的优势，努力探索并构建实践技能培训模式势在必行。怀化医学高等专科学校依据高
在《中医妇科学》教学中应用多媒体教学，应该选择适当的教学内容使用多媒体，课件制作因材制宜，授课过程中采用多样的方法将传统教学与多媒体教学优势互补，并且灵活地将多媒体技术
为了寻求医学生临床阶段基本技能训练难的解决办法，运用以标准模拟病人和模拟器械为主的教学手段替代真实病人进行临床技能训练，为学生创造仿真、高效、可重复的临床技能学习环
高校实验教学是为了实现专业人才培养目标，有目的、有计划的指导学生完成一系列经过精心设计的实验项目，培养学生开展科学实验的意识、技能和严谨求是的科学精神的实践性教学环
为加快实习医生由学生向医生的角色转换，通过对实习医生的入科教育和出科总结，进行一系列的指导与培训，使其尽快熟悉实习工作，同时提高了临床实习教学质量。