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摘 要：随着我国教育体系的不断完善，小学语文教学也不断地在进步，小学生的阅读能力及写作能力也越来越受到大家重视，作文作为小学语文教学中的重要内容，对学生后续的发展与教学质量都有著深刻的影响。丰富课外阅读可以增加学生的知识累积，促进学生的文学素质的发展及综合能力的提升，学生通过阅读来提升自身的文学知识、写作思维能力，因此，教师应该在实际教学过程中，通过课外阅读与写作相结合的教学形式，来满足小学生的好奇心，提高小学生的写作水平。本文笔者将对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
一、 当前小学语文作文教学的现状
目前对于很多学生来讲，作文属于一项极其枯燥的学习内容。就当前学生的写作情况来看，还是存在许多不足。首先，学生自身对于写作的热情不高，教师在实际教学中发现，只要给学生布置有关作文的作业，就能听到诸多抱怨，且作文的完成情况也不乐观。其次，学生欠缺对应作文素材的累积能力，对于小学生来讲，他们刚步入学习和生活中，缺少生活经验，而语文作文写作的关键就是学生对于生活的感悟及对素材的理解，但因小学生对于文章素材的积累不够，以及对知识体系的理解不够全面，导致无法完成作文的实质需求。
二、 课外阅读在小学语文作文教学中的作用
（一） 激发学生的学习兴趣
阅读是小学语文教学中非常重要的内容，但因课本中的阅读内容有限，学生学习到的知识也是有限的，所以课外阅读就显得尤其重要。课外阅读不仅可以提升学生学习语文的兴趣，还有助于提高学生的逻辑思维能力和理解能力。在小学语文教学过程中，教师要重视课外阅读在作文教学中发挥的各种积极作用，利用课外阅读帮助学生积累文学素材，激发学生对于作文学习的兴趣。相比较于课内阅读，课外阅读的内容更加丰富、生动，题材更加新颖，涉及的领域也更加广泛，学生可以在课外阅读的过程中接触到很多课本上没有的内容，感受到语文的魅力，提高学生的语言鉴赏能力，使学生能够吸收到更多的课外知识，积累词汇，更好地学习语言的表达方式和方法，帮助学生解决作文不知道写什么和如何写的问题。
（二） 培养学生的逻辑思维能力
首先，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”事实也印证了这个道理，通过阅读，我们能够获得精神上的无尽财富。健康的课外阅读能够使学生的身心发展受到巨大的好处。许多学生认为写作文的时候只要将各种优美的语句凑在一起，就能写出一篇优秀的作文，这种想法是不对的，优秀的作文最主要体现在作文结构的紧凑性及思维的广度上，只有通过大量的书籍阅读，学生的知识面才会广阔，逻辑思维能力才能得以提升，这样才能在写作当中找到不同于他人的立足点，提出新颖的观念，使自己的作文更加独特。其次，通过对课外阅读的兴趣，使学生能够真正地喜欢上写作，积极主动地学习，写出富有深意的好文章。
（三） 提高学生的知识储备
古语有云“读书破万卷，下笔如有神”，作文对于学生的知识储备量要求较高，学生通过课堂学习、课本内容及习题中累积的素材和知识毕竟有限，知识结构也相对简单，涉及的领域也相对狭窄，相比之下，课外阅读作为语文教学知识的延伸，能够快速提高学生的知识储备量，且课外书籍包含了大量优秀的文学名著，学生有更多的机会接触到陌生字词，学习到更多的语言表达方式，逐渐累积写作的素材。另外，学生在描写某一情节或场景时，也可以借鉴自己读过的课外阅读材料。很多学生及家长在面对小升初的压力时，都认为在课外阅读投入大量的时间得不偿失，感受不到语文成绩的明显提升。这种态度是不对的，课外阅读给学生带来的好处是综合性的，家长应该支持孩子的课外阅读，合理地安排时间，同时在阅读的时候可以记录一些描写人物、环境的语言技巧，并学习如何加以运用，最终提升学生的写作技巧。
（四） 教学实施
教师作为学生学习的引路人，对于学生的学习具有非常重要的引导作用。教师在实际教学中，要改变单一、枯燥的作文教学模式，积极引导学生进行课外阅读。例如，通过在教室里开办每日读书活动，鼓励学生将自己认为优秀的书籍带到教室中来，学生间进行书籍的交换阅读。每天都空出一段时间来让学生进行阅读和交流，可以要求学生每读完一篇文章或一本书后，写一篇读后感，记录读后的一些想法与观点。同时，还可以定期举办写作大赛，激发学生的竞争意识，来提高学生的写作水平，同时也能够检验学生近期的阅读情况，最终选出优秀的作文，给予表扬和一定的奖励来鼓励每位学生，提高学生对于写作的积极性，而不是敷衍了事。通过这种良性的竞争，达到最终提升学生的语文作文写作能力。
三、 结语
小学语文教学是非常关键的语文阶段性教学，对学生今后的学习与发展都具有非常重要的意义。作文水平是小学生语文能力综合应用的重要体现，学生的作文能力和语言表达水平有着直接密切的关系，同时也能体现出学生的组织能力与逻辑思维能力。教师在语文作文教学中，要注意引导学生科学的开展课外阅读，通过阅读不断地充实自己，开阔眼界，积累素材，提高学生的文学素养。学生和家长也要摒弃传统的教育观念，重新认识课外阅读对于小学语文作文教学的重要性。学校也要大力推广提倡课外阅读，使课外阅读成为学生的习惯，只有这样，学生的写作能力才能得到更好地提升，课外阅读才能更好地发挥在小学语文作文教学中的重要作用，引领我国的教育事业迈上一个新的台阶。
参考文献：
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015（01）.
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2016（08）.
[3]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师，2016（12）.
[4]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）.
[5]李红云.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2016（04）.
作者简介：
史婷，宁夏回族自治区中卫市，宁夏回族自治区中卫市第一小学。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
一、 当前小学语文作文教学的现状
目前对于很多学生来讲，作文属于一项极其枯燥的学习内容。就当前学生的写作情况来看，还是存在许多不足。首先，学生自身对于写作的热情不高，教师在实际教学中发现，只要给学生布置有关作文的作业，就能听到诸多抱怨，且作文的完成情况也不乐观。其次，学生欠缺对应作文素材的累积能力，对于小学生来讲，他们刚步入学习和生活中，缺少生活经验，而语文作文写作的关键就是学生对于生活的感悟及对素材的理解，但因小学生对于文章素材的积累不够，以及对知识体系的理解不够全面，导致无法完成作文的实质需求。
二、 课外阅读在小学语文作文教学中的作用
（一） 激发学生的学习兴趣
阅读是小学语文教学中非常重要的内容，但因课本中的阅读内容有限，学生学习到的知识也是有限的，所以课外阅读就显得尤其重要。课外阅读不仅可以提升学生学习语文的兴趣，还有助于提高学生的逻辑思维能力和理解能力。在小学语文教学过程中，教师要重视课外阅读在作文教学中发挥的各种积极作用，利用课外阅读帮助学生积累文学素材，激发学生对于作文学习的兴趣。相比较于课内阅读，课外阅读的内容更加丰富、生动，题材更加新颖，涉及的领域也更加广泛，学生可以在课外阅读的过程中接触到很多课本上没有的内容，感受到语文的魅力，提高学生的语言鉴赏能力，使学生能够吸收到更多的课外知识，积累词汇，更好地学习语言的表达方式和方法，帮助学生解决作文不知道写什么和如何写的问题。
（二） 培养学生的逻辑思维能力
首先，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”事实也印证了这个道理，通过阅读，我们能够获得精神上的无尽财富。健康的课外阅读能够使学生的身心发展受到巨大的好处。许多学生认为写作文的时候只要将各种优美的语句凑在一起，就能写出一篇优秀的作文，这种想法是不对的，优秀的作文最主要体现在作文结构的紧凑性及思维的广度上，只有通过大量的书籍阅读，学生的知识面才会广阔，逻辑思维能力才能得以提升，这样才能在写作当中找到不同于他人的立足点，提出新颖的观念，使自己的作文更加独特。其次，通过对课外阅读的兴趣，使学生能够真正地喜欢上写作，积极主动地学习，写出富有深意的好文章。
（三） 提高学生的知识储备
古语有云“读书破万卷，下笔如有神”，作文对于学生的知识储备量要求较高，学生通过课堂学习、课本内容及习题中累积的素材和知识毕竟有限，知识结构也相对简单，涉及的领域也相对狭窄，相比之下，课外阅读作为语文教学知识的延伸，能够快速提高学生的知识储备量，且课外书籍包含了大量优秀的文学名著，学生有更多的机会接触到陌生字词，学习到更多的语言表达方式，逐渐累积写作的素材。另外，学生在描写某一情节或场景时，也可以借鉴自己读过的课外阅读材料。很多学生及家长在面对小升初的压力时，都认为在课外阅读投入大量的时间得不偿失，感受不到语文成绩的明显提升。这种态度是不对的，课外阅读给学生带来的好处是综合性的，家长应该支持孩子的课外阅读，合理地安排时间，同时在阅读的时候可以记录一些描写人物、环境的语言技巧，并学习如何加以运用，最终提升学生的写作技巧。
（四） 教学实施
教师作为学生学习的引路人，对于学生的学习具有非常重要的引导作用。教师在实际教学中，要改变单一、枯燥的作文教学模式，积极引导学生进行课外阅读。例如，通过在教室里开办每日读书活动，鼓励学生将自己认为优秀的书籍带到教室中来，学生间进行书籍的交换阅读。每天都空出一段时间来让学生进行阅读和交流，可以要求学生每读完一篇文章或一本书后，写一篇读后感，记录读后的一些想法与观点。同时，还可以定期举办写作大赛，激发学生的竞争意识，来提高学生的写作水平，同时也能够检验学生近期的阅读情况，最终选出优秀的作文，给予表扬和一定的奖励来鼓励每位学生，提高学生对于写作的积极性，而不是敷衍了事。通过这种良性的竞争，达到最终提升学生的语文作文写作能力。
三、 结语
小学语文教学是非常关键的语文阶段性教学，对学生今后的学习与发展都具有非常重要的意义。作文水平是小学生语文能力综合应用的重要体现，学生的作文能力和语言表达水平有着直接密切的关系，同时也能体现出学生的组织能力与逻辑思维能力。教师在语文作文教学中，要注意引导学生科学的开展课外阅读，通过阅读不断地充实自己，开阔眼界，积累素材，提高学生的文学素养。学生和家长也要摒弃传统的教育观念，重新认识课外阅读对于小学语文作文教学的重要性。学校也要大力推广提倡课外阅读，使课外阅读成为学生的习惯，只有这样，学生的写作能力才能得到更好地提升，课外阅读才能更好地发挥在小学语文作文教学中的重要作用，引领我国的教育事业迈上一个新的台阶。
参考文献：
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015（01）.
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2016（08）.
[3]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师，2016（12）.
[4]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）.
[5]李红云.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2016（04）.
作者简介：
史婷，宁夏回族自治区中卫市，宁夏回族自治区中卫市第一小学。