2008年8月，我调到远离佛山顺德容桂城区的扁滘小学当校长，当时是我初做校长。
　　上任后，我做的第一件事，就是利用暑假家访，走访全校每一名老师。大走访，让我了解了教师，也了解了学校：学校真的很薄弱，教师充满挫败感。
　　学校发展的路在何方？我与班子成员针对校情，选择了“自强”！
　　要治“弱”先要治“脑”！我向全校提出了“扁滘不扁”的口号，要求老师和同学“别把自己看扁了！”每一名扁滘的老师、学生都应抬起头走出校门。
　　新班子用了一个学期主要做好了一件事，就是让老师明白该怎样做：学校确立办学理念，发展目标；建章立制，实施规范化管理。
　　把简单的事做好就是成功；把复杂的事做好就是优秀！我高度重视常规的建立与管理。对学生，主要抓“六好”——扫好地、做好操、唱好歌、读好书、写好字、上好课，并逐条细化，狠抓落实。对老师，主要抓“六环”——备课、上课、作业、辅导、考核、教研，抓实抓到位，强化过程管理。
　　作为校长，我对学校的领导主要落实在六个字：引领、服务、管理。生活上关心教师，把学校的温暖送达每一名老师，更重要的是对教师专业成长上的服务：比如举办业务讲座、上示范课、修改教师论文。我想方设法创设平台让教师走向成功，“让金子闪光”：组织教师外出学习、邀请专家讲学、推进阅读工程、开展结对帮扶、落实校本教研、强课题研究等。鉴于学校规模小，我们的方针是：敢于“亮剑”，“积小胜为大胜，以个体拼团体”，努力到绝望为止。
　　在管理上，我尝试创新，实行扁平化管理：管理体制上实行“上”“下”联动；工作模式上，实行“条”“块”结合；监控机制上，做到全体参与。另外，与容边小学协作办学，与文华幼儿园小幼衔接……
　　靠自强，仅三年时间，扁滘小学实现了由“扁”到“变”：学校成为了广东省现代教育技术实验学校，顺德区交通安全学校，顺德区绿色学校，获容桂街道先进学校奖、办学成绩奖、教育创新奖。扁滘真的不扁！