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高中数学在教学时,由于涉及到的教学内容过于复杂,所以学生们的学习效果并不是很理想.为了提高学生们的学习成绩,本文针对数学文化在高中数学教学中的渗透情况进行分析,为了实现数学文化的渗透和融入,可以对数学史进行介绍、对数学家的故事进行讲解,同时还可以利用数学思想等方法来实现数学文化的渗透,对学生们的数学学习水平提升具有实质性意义.