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本学期期末陶行知小学开展了基于学生口语能力的检测实践。通过分析陶行知小学中年级学生口语表达能力的整体表现,可以剖析数据背后折射出教师教学理念和日常教学行为,以有效评价学生的口语表达能力,为提高小学生的英语口语能力提供参考。
小学生英语口语能力检测的实践与思考——以陶行知小学听说教材(Muzzy)使用为例
【摘 要】
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本学期期末陶行知小学开展了基于学生口语能力的检测实践。通过分析陶行知小学中年级学生口语表达能力的整体表现,可以剖析数据背后折射出教师教学理念和日常教学行为,以有效
【机 构】
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江苏省南京市陶行知小学,
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2015年15期
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