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幼儿游戏评价是幼儿园教育评价的组成部分,是对幼儿游戏各方面进行价值判断的过程。通过游戏初期的调查式等参与类评价,游戏中期的时间取样等跟踪类评价,游戏后期的阶段评估等整合成效类评价,以进阶式的动态评价贯穿游戏,融合于游戏,并借助评价结果再次诊断优化,从而更好地支持、推动幼儿游戏的深入发展。
“三进三式”评价在促进幼儿游戏发展中的探索运用——以“小人家”自主游戏为例
【摘 要】
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幼儿游戏评价是幼儿园教育评价的组成部分,是对幼儿游戏各方面进行价值判断的过程。通过游戏初期的调查式等参与类评价,游戏中期的时间取样等跟踪类评价,游戏后期的阶段评估等整合成效类评价,以进阶式的动态评价贯穿游戏,融合于游戏,并借助评价结果再次诊断优化,从而更好地支持、推动幼儿游戏的深入发展。
【出 处】
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小学生(下旬刊
【发表日期】
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2022年01期
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