【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,大力倡导在教学过程中建立激励、积极、适宜、和谐的
【机 构】
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西华师范大学四川省教育发展研究中心,
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《基础教育课程改革纲要》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,大力倡导在教学过程中建立激励、积极、适宜、和谐的师生互动关系。针对高中课堂师生互动存在的问题,要进一步明确高中师生互动的目标,做好师生互动的准备,拓展师生互动的方式,加强对师生互动的反思,以提升高中课堂师生互动的效果。
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