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随着我国高校多年的扩招,高职院校学生英语学习弱势群体的数量随之逐年增长。文章分析了影响英语学习弱势群体的心理因素,指出应构建相应的心理支持系统,开展有针对性的个性化教学,帮助英语学困生树立自尊和信心,激发学习潜能,提升学习能力。
大学英语学习弱势群体的心理重塑与学业帮扶
【摘 要】
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随着我国高校多年的扩招,高职院校学生英语学习弱势群体的数量随之逐年增长。文章分析了影响英语学习弱势群体的心理因素,指出应构建相应的心理支持系统,开展有针对性的个性
【机 构】
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广西警官高等专科学校基础部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年17期
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