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童年是人生中一段短暂而又宝贵的时光，它需要阅读，需要故事，需要文学。近年来，随着书香校园建设的不断推进，童书阅读愈来愈受到广泛的关注，各种阶梯性童书阅读书目应运而生，童书推广的途径也日益拓宽。但是，静心思忖，在儿童阅读繁荣的背后，也存在着诸多问题：其一，有些教师及家长一味地追求孩子童书阅读的数量，只以“读过”作为评价标准，导致孩子阅读时光追求速度，内容浅尝辄止。