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指向核心素养发展的深度合作学习是一种有意义、结构化、本质化的学习方式。在小学体育课堂教学中,教师可以通过“锁定目标”“构建支架”“同伴辐射”“科学互助”四策略实施深度合作学习,从而构建高效的体育课堂,促进学生核心素养的发展。
小学体育课堂深度合作学习的四策略
【摘 要】
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指向核心素养发展的深度合作学习是一种有意义、结构化、本质化的学习方式。在小学体育课堂教学中,教师可以通过“锁定目标”“构建支架”“同伴辐射”“科学互助”四策略实
【机 构】
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浙江省长兴县夹浦镇中心小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2020年10期
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