论文部分内容阅读
为了更好地在生化与分子生物学教学活动中倡导“学生为主体”的教学理念,激发学生学习主动性,提高自学能力和运用知识能力。在生化与分子生物学教学中通过指导学生撰写综述的方式来引导学生综合复习和运用生物化学理论知识,获得了较理想地教学效果。
通过撰写综述来综合复习和运用生物化学知识
【摘 要】
：
为了更好地在生化与分子生物学教学活动中倡导“学生为主体”的教学理念,激发学生学习主动性,提高自学能力和运用知识能力。在生化与分子生物学教学中通过指导学生撰写综述的
【机 构】
：
第二军医大学生物化学与分子生物学教研室
【出 处】
：
山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
医学分子生物学是一门重要的医学基础课。它不仅阐明了人体内生物大分子的组成、结构和功能，还给基础医学研究及临床疾病的诊断与治疗提供了新的理论依据。但其部分内容过于抽
第二军医大学基础部通过分层培养,制订＂三全＂督导计划,进行＂三种人三种技能＂培训,实施＂五个一＂青年教员规范化培养;实施＂三精工程＂,开展＂三优评选＂,进行＂三化建设＂;构筑＂三链＂等系列工作。
大坝安全涉及技术和经济的广泛领域，大坝安全评价技术对国民经济建设和人民生命财产安全具有十分重大的意义．搞好了大坝安全监测和安全诊断，就奠定了大坝安全评价的主要基础．本文
为激发学生学习病理学的兴趣，提高病理学教学质量，采用理论知识与临床病例相结合，病理改变与正常形态相比较，强化实践能力的培养，在教学过程中融入情商教育的教学方法，可以使学生巩