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生存、自由、超越是雅斯贝尔斯存在主义哲学思想的核心教育观,其教育思想关注人的精神建构和灵魂的陶冶,认为大学以自由为其生命,精神的交往是实现自由教育的根本路径,《什么是教育》揭示了教育对生命本源追问和超越的本真意义,对我国教育理念的探索具有极大的启示意义。
生存、自由、超越:雅斯贝尔斯存在主义教育理念的解读
【摘 要】
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生存、自由、超越是雅斯贝尔斯存在主义哲学思想的核心教育观,其教育思想关注人的精神建构和灵魂的陶冶,认为大学以自由为其生命,精神的交往是实现自由教育的根本路径,《什么
【机 构】
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武汉职业技术学院职业教育研究院
【出 处】
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中国地质大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年S1期
【基金项目】
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中国高等教育学会“遵循科学发展观,建设高等教育强国”重大攻关项目之五“遵循科学发展观,建设高等教育强国:教育理念创新”(08QG01005);国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题(AGA080340)
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