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本文主要以《葡萄沟》为例,对低年级随文识字的教学策略进行简要分析。
以《葡萄沟》为例——谈低年级随文识字的教学策略
【摘 要】
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本文主要以《葡萄沟》为例,对低年级随文识字的教学策略进行简要分析。
【机 构】
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山东省淄博市桓台县第一小学,山东省淄博市桓台县索镇镇中心小学,
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2017年03期
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