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家长对孩子的指令行为是在亲子沟通中一种极为常见的交流形式。本文以耶夫‘维索尔伦（JefVerschueren）的语用顺应论为理论视角，结合3—6岁幼儿的亲子沟通状况问卷调查数据以及亲子对话的具体实例，分析指令行为中的语用选择现象。研究发现，家长在实施指令行为过程中存在着语用选择偏好，他们倾向于选择一种论证式的指令行为。在具体推理机制上，该类指令行为通过附加信息，以否定后件与条件强化两种方式，使释话人的认知语境得以扩展，进而强化说话人的交际意图，最终促进有效沟通。