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语用能力既是一种知识性的能力，同时也涉及实际交际中的语用行为问题。语用知识包括语言知识、语境知识以及语言和语境相互联系的知识；语用行为则涉及话语理解和话语表达。前者主要指对话语首要言语行为的理解；后者指说话者使用认知资源进行合理计划、进而调用大脑中相应的语块资源，结合各个心理、生理器官，准确传达意图的过程。这种对语用能力内容的双维性划分有一定的理论意义，也能够解决一些实践中的问题。