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创造性人格具有启动、导向、维持和调节人们进行创造性活动的功能。在剖析创造性人格内涵及其一般特征的基础上,从树立新的教育理念、营造良好环境、重视教师人格的示范作用、改进教学方式方法、建立大学生自主学习机制等五个方面,对当代大学生创造性人格的培养提出了建议。
论大学生创造性人格意蕴及其培养
【摘 要】
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创造性人格具有启动、导向、维持和调节人们进行创造性活动的功能。在剖析创造性人格内涵及其一般特征的基础上,从树立新的教育理念、营造良好环境、重视教师人格的示范作用
【机 构】
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湖南农业大学东方科技学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2016年33期
【基金项目】
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湖南农业大学青年科学基金资助项目“大学生创造性人格结构模型的建立及其测评工具的编制”的研究成果（项目编号：13QN42）, 湖南农业大学东方科技学院教学改革研究项目资助“独立学院学生创造性人格培养的理论与实证研究”的研究成果（项目序号：11）
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