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目的评价目标教学法在护生内科护理实践教学中的应用效果。方法将2014年1月至12月在内科实习的护生设为对照组，采用传统带教方法，将2015年1月至12月实习的护生设为观察组，采用目标教学法进行带教，对比目标教学法的应用效果。结果观察组理论知识、操作技能得分情况均显著优于对照组（P〈0．05），教学效果满意度较对照组高（P〈0．05）。结论目标教学法应用于内科护理实习带教中，能提高护生的理论知识和操作技能，调动学生的主观能动性和学习积极性，更好的培养了护生分析问题和解决问题的能力，有助于教学质量的提高。