论文部分内容阅读
从市场需求和专业建设水平两个维度架构专业分类九宫格,把专业分成高水平、重点发展、加快发展、调整发展、限制发展五类;在此基础上阐明绘制区域产业全景图,确定重点服务的链段,整合相关岗位形成岗位群,以高水平和重点发展专业为龙头组建专业群的组群逻辑。进而提出将通识、平台、融合、拓展和职场过渡五类课程组成高水平专业群课程体系,从校企合作、“三教”改革、学分制管理、“以群组院”和多元评价五方面建设高水平专业群的建议。