论文部分内容阅读
在初中历史教学中，教师应该追寻更多更好的教育教学方法，创设表演历史短剧、开展课堂小辩论等灵活多变的教学手段，组织丰富多彩的教学活动激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习历史、善于学习历史，从而极大地提高课堂教学效率。
历史课如何吸引学生的注意力——初中历史教法浅谈
【摘 要】
：
在初中历史教学中，教师应该追寻更多更好的教育教学方法，创设表演历史短剧、开展课堂小辩论等灵活多变的教学手段，组织丰富多彩的教学活动激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习历史
【机 构】
：
广西富川瑶族自治县葛坡初中
【出 处】
：
教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
近来，国家对铁路建设重点扶持的政策正在不断加码，“十一五”规划中的1．25万亿的投资总额已经调整为2万亿，通车里程计划从2005年的7万公里提高到2020年的12万公里。
我是一个中学教师,当过校长,办过工厂,做过生意.人虽处在商品经济的大潮中,但我依然心系着那浩瀚的宇宙,宽无际涯的知识海洋.
新城镇建设是政府对于城市发展的一个明确思路，而以公共交通建设来引导新城镇发展，则是一个毋庸置疑的模式选择。城市可持续发展的过程必然是一个全社会共同发展的过程，而公共交
世界卫生组织(WHO)第一个具有国际法约束力的全球性公约--<烟草控制框架公约>于2005年2月27日起在最早批准该条约的40个国家生效,但是对于中国和世界其他依赖于烟草经济的国
针对当前各城市普遍存在的打的难问题,以及新兴的网络预约出租车服务对传统出租车行业产生的冲击,从出租车功能定位、城市机动化发展策略、出租车运营效率、乘客出行习惯和出
国庆前夕,有机会在上海华师大自然地理楼与一位从事环境地理学研究的青年学者、2002年度的启明星计划入选者及2004年启明星计划跟踪资助者--张卫国副教授见面交谈.
【摘要】传统的学习理论强调教师的“灌输”和学生的“接受”，学生在学习过程中常常处于被动接受地位。建构主义学习理论则认为教师是教学过程中的组织者、引导者和促进者，强调学生对知识技能的主动学习和意义建构。建构主义学习理论对幼师艺术学科教学有着重要的指导作用，给艺术学科教师的教学带来深刻的启示。 【关键词】建构主义学习理论；艺术学科教学；启示 一、幼师艺术学科教学中的实践与反思 在教务管理和201