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传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化为＂明算理、重练习＂的特殊认识活动,导致数学课堂变得沉闷、死气、机械化、缺乏乐趣,使学生没有好奇心,缺乏对知识的探索性,缺乏＂学以致用＂的思想。数学课堂应该是学生展示激情、智慧和个性的大舞台,是学生应用数学知识解决生活问题的自由呼吸的乐园。
小学数学课程教学“生活化”的探索
【摘 要】
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传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化为＂明算理、重练习＂的特殊认识活动,导致数学课堂变得沉闷、死气、机械化、缺乏乐趣,使学生没有好奇心,缺乏对知识的探索
【机 构】
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涟水县红窑镇中心小学
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2014年12期
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