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基础会计学课程专业术语多，晦涩难懂，目前“灌输式”的教学模式不能引起三本院校学生的求知欲与主动学习的兴趣，本文引入“抛锚式”教学模式，在“问一想一做一评”的操作程序的指引下，并注重理论与实践的结合，能够激发学生学习的兴趣，培养提高学生解决实际问题的能力。
三本院校基础会计学教学模式改革探析——引入抛锚式教学模式
【摘 要】
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基础会计学课程专业术语多，晦涩难懂，目前“灌输式”的教学模式不能引起三本院校学生的求知欲与主动学习的兴趣，本文引入“抛锚式”教学模式，在“问一想一做一评”的操作程序的指
【机 构】
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郑州成功财经学院会计系
【出 处】
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中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2016年7期
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