【摘 要】
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借鉴三螺旋模型,设计了面向学校、学生和用人单位的毕业要求达成度评价体系,并付诸实施,取得了良好的效果。面向学校的评价在建立课程与毕业要求支撑关系的前提下,根据课程学
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目--西部工科院校创业教育在线课程建设研究.
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借鉴三螺旋模型,设计了面向学校、学生和用人单位的毕业要求达成度评价体系,并付诸实施,取得了良好的效果。面向学校的评价在建立课程与毕业要求支撑关系的前提下,根据课程学分设定课程支撑毕业要求权重,以每门课程学生学习表现的累计数据为依据,计算毕业要求的达成情况,和达成度标准比较,得到毕业要求是否达成的结论;面向学生的评价采用分度评价法、面向用人单位的评价采用问卷调查法。三个方面的评价相互印证,相互促进,实现在教学活动中的持续改进,提升教学质量。
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