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一、主题由来和设计思路
球是幼儿喜欢的运动项目，球的玩法很多：滚、拍、踢、抛、投、顶……小小的一个球，让幼儿走出教室，畅快地奔跑游戏；让幼儿互助合作，结交朋友；让幼儿身手敏捷，筋舒骨健体魄。中班幼儿动作发展迅速、求知欲旺盛，该主题适时地将幼儿带入球的世界，使幼儿与球成为好朋友，从小爱运动。
二、主题活动目标
1.在家长协助下会做“我知道的球”的调查并用图画作记录，了解不同球类的明显特征（形状、材质等），激发对球类运动的喜爱之情。
2.进行原地左右手拍球、投球、运球走、顶球走、夹球走、螃蟹运球、运西瓜、抛接球和亲子游戏等球类游戏活动，发展基本动作的协调性和灵活性，增强幼儿身体素质。
3.探索研究滚动的乐趣，发现物体滚动的现象及运动的不同轨迹，学会做物体运动轨迹的简单记录。
4.尝试用艺术的形式开展球类装饰的创意活动，如线条装饰球、塑球、装饰乒乓球和羽毛球等，从艺术层面表达对球类的喜爱。
三、供选择的教育活动
四、主题思考网络
五、相关的环境创设工作
（一）主题墙
（二）活动区设置
六、主要活动教案、实录和活动照片
科学
一、球类多多
活动目标：
1.有探索球类的兴趣，体验大家一起玩球的乐趣。
2.探索自己带来的球的特征、玩法，大胆用语言进行表达。
3.了解一些球的名称、形状和玩法。
活动准备：
幼儿自带一个球（篮球除外），各种球及比赛的图片课件。
活动过程：
1.幼儿探索自己的球，同伴间互相介绍。
2.教师引导幼儿探索自己带来的球的特征、玩法，并用语言进行表达。
（1）球的形状特点。
（2）球的玩法。
3.看课件，了解有关球类运动的信息。
4.分享活动：大家一起玩球。
二、滚动的乐趣
活动目标：
1.对滚动的物体发生兴趣。
2.大胆探索物体的滚动现象，观察物体运动的轨迹和形状之间的关系，学习记录观察结果（物体运动的轨迹）。
3.知道圆的东西滚得快。
活动准备：
1.记录的纸、笔。
2.每组一套纸杯、乒乓球、羽毛球、水彩笔，立方体、圆柱体等形状的积木。
活动过程：
1.认识操作材料，激发兴趣。
2.引导幼儿猜一猜，哪些东西滚得快。
3.幼儿操作，观察不同物体的滚动现象。
4.引导幼儿记录物体的运动轨迹：出示记录表，幼儿逐一讲讲这些物体滚动起来是怎么样的，并记录。
5.幼儿对照记录表，再次探索，验证结果。
美术
一、线条画：“漂亮的球”
活动目标：
1.喜欢装饰画活动，感受自主设计的乐趣。
2.能用多种线条及点的装饰手法表现大皮球。
3.会管理操作材料。
活动准备：
幼儿已感知过多种球；印有圆形的画纸、水彩笔、范例等。
活动过程：
1.谈话：我喜欢的球。
2.欣赏范品，教师示范基本线条和点装饰：直线、短线、波浪线、蜗旋线、钉子点、小圆点等。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示：将幼儿作品剪下布置主题墙。
二、泥工：“圆圆的球”
活动目标：
1.喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
2.能用团圆的方法制作大皮球，并用辅助工具进行装饰，培养手部肌肉的灵活性。
3.会管理操作材料。
活动准备：
橡皮泥每人一桶，花球一个。
活动过程：
1.出示球，激发兴趣。
2.教师示范，重点示范用辅助工具进行装饰。
3.幼儿泥塑，教师个别指导。
4.作品展示。
三、装饰：“漂亮的乒乓球”
活动目标：
1.大胆参与装饰乒乓球的活动，体验成功的快乐。
2.能用线条、点、圈和块状涂色方法装饰乒乓球，感受色彩美。
3.会管理操作材料。
活动准备：
白色乒乓球每人一个，彩色铅笔每组一盘，范品等。
活动过程：
1.出示范品漂亮的乒乓球，激发兴趣。
2.教师示范：用彩铅装饰，可用线条、点、圈图案装饰，也可勾线，再涂色。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.展示作品，布置墙饰。
乒乓球装饰
四、绘画：“拍皮球”
活动目标：
1.愉快参与绘画活动，激发爱运动的情感。
2.能画出玩球的正面人物形象，添画合理背景。
3.会管理操作材料。
活动准备：
画纸、范画、油画棒、球等；幼儿有拍球的经验。
活动过程：
1.出示球，激发兴趣。
请一幼儿拍球，观察拍球姿态。
2.教师示范，幼儿观察。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示交流。
五、装饰：“漂亮的羽毛球”
活动目标： 1.大胆参与装饰羽毛球的活动，体验成功的快乐。
2.能用水粉均匀地在羽毛上涂色，装饰羽毛球。
3.会管理操作材料。
活动准备：
白色羽毛球每人一个，水粉颜料、水粉笔、笔架、范品等。
活动过程：
1.出示范品漂亮的羽毛球，激发兴趣。
2.教师示范：手拿着白色的头，蘸上颜料，均匀涂 染羽毛球的外面，换颜色涂里面。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示。
羽毛球装饰
语言
一、听说游戏：“有趣的圆”
活动目标：
1.有初步的竞赛意识，体验胜利的快乐。
2.会用句式“xx是圆形的，xx也是圆形的”来进行表达，有一定的口语表达能力。
3.能列举生活中圆形的物品。
活动准备：
皮球一个，手鼓一面，五星若干个，黑板。
活动过程：
1.出示皮球，激发兴趣，启发幼儿说句式：“皮球是圆形的。”
出示手鼓，请幼儿用一句话把皮球和手鼓都说进去：“皮球是圆形的，手鼓也是圆形的。”
2.游戏“有趣的圆”。
规则：将幼儿分成两组，黑板上画出一组和二组贴五星的位置。幼儿用句式“xx是圆形的，xx也是圆形的”进行抢答，答对一句，给该组贴上五星，最后以五星多的组为胜。
二、球的猜谜
活动目标：
1.感受猜谜的乐趣，体验获得成功的快乐。
2.学习从物体的形状、颜色、功用等推理谜底，有一定的观察力、想象力和初步的分析能力。
3.能连贯地念出谜面。
活动准备：
篮球、足球、乒乓球各一。
活动过程：
1.告诉幼儿今天的任务是猜谜，激发兴趣。
2.引导幼儿猜谜。
谜面一：只长一个圆脑袋，小朋友们都喜爱，把它丢进篮网里，它却总是掉下来。
谜面二：草地溜，操场跑，用脚踢，它不怕，圆圆球儿人人爱，踢进球门才算好。
谜面三：你来我往，乒乒乓乓，球小板经常运动，身体灵活又健康。
幼儿猜出一个，就出示相应的物体，并观察分析，知道猜谜的方法。
3.幼儿朗诵三个谜语。
4.延伸：请家长和孩子做猜谜的游戏。
音乐
一、欣赏：进行曲
活动目标：
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏。
活动准备：
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
活动过程：
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
3.再次完整欣赏音乐。
一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
4.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
二、歌曲：大皮球
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
2.能用不同轻重、大小的声音来演唱歌曲，能发挥想象力，根据歌词创编舞蹈动作。
3.感受歌曲中“拍皮球”活动的快乐。
活动准备：
皮球一个，音乐：《大皮球》。
活动过程：
1.教师演示拍皮球，引出歌曲名称。
教师：“小朋友们，看老师给你们带来了什么？老师在干什么？老师怎样拍皮球？”“拍的轻时，声音怎么样？拍的重时，声音又是怎样的？”今天我们来学一首新的歌曲：《大皮球》。
2.学唱新歌。
（1）欣赏一遍歌曲，感受歌曲旋律。
（2）根据歌词意思提问：“这首歌曲叫什么？怎么拍皮球？皮球拍的重时会怎么样？拍的轻呢？
（3）老师边弹琴边完整演唱歌曲，请幼儿听清大声与小声的唱法。
（4）一句一句分解带领幼儿学唱，提醒幼儿注意听前奏。
（5）教师与幼儿对唱。
3.创编动作表现歌曲。
（1）鼓励幼儿发挥想象力，根据歌词创编舞蹈动作。
（2）请幼儿分别展示自己的动作，感受创编的乐趣。
（3）老师把动作串起来，引导幼儿进行表演。
（4）在音乐的伴奏下，幼儿完整进行歌曲表演。
4.活动结束。
社会
一、球的调查
活动目标：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料。
3.球类运动VCD，磁带。
4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的知识。
活动过程：
球是幼儿喜欢的运动项目，球的玩法很多：滚、拍、踢、抛、投、顶……小小的一个球，让幼儿走出教室，畅快地奔跑游戏；让幼儿互助合作，结交朋友；让幼儿身手敏捷，筋舒骨健体魄。中班幼儿动作发展迅速、求知欲旺盛，该主题适时地将幼儿带入球的世界，使幼儿与球成为好朋友，从小爱运动。
二、主题活动目标
1.在家长协助下会做“我知道的球”的调查并用图画作记录，了解不同球类的明显特征（形状、材质等），激发对球类运动的喜爱之情。
2.进行原地左右手拍球、投球、运球走、顶球走、夹球走、螃蟹运球、运西瓜、抛接球和亲子游戏等球类游戏活动，发展基本动作的协调性和灵活性，增强幼儿身体素质。
3.探索研究滚动的乐趣，发现物体滚动的现象及运动的不同轨迹，学会做物体运动轨迹的简单记录。
4.尝试用艺术的形式开展球类装饰的创意活动，如线条装饰球、塑球、装饰乒乓球和羽毛球等，从艺术层面表达对球类的喜爱。
三、供选择的教育活动
四、主题思考网络
五、相关的环境创设工作
（一）主题墙
（二）活动区设置
六、主要活动教案、实录和活动照片
科学
一、球类多多
活动目标：
1.有探索球类的兴趣，体验大家一起玩球的乐趣。
2.探索自己带来的球的特征、玩法，大胆用语言进行表达。
3.了解一些球的名称、形状和玩法。
活动准备：
幼儿自带一个球（篮球除外），各种球及比赛的图片课件。
活动过程：
1.幼儿探索自己的球，同伴间互相介绍。
2.教师引导幼儿探索自己带来的球的特征、玩法，并用语言进行表达。
（1）球的形状特点。
（2）球的玩法。
3.看课件，了解有关球类运动的信息。
4.分享活动：大家一起玩球。
二、滚动的乐趣
活动目标：
1.对滚动的物体发生兴趣。
2.大胆探索物体的滚动现象，观察物体运动的轨迹和形状之间的关系，学习记录观察结果（物体运动的轨迹）。
3.知道圆的东西滚得快。
活动准备：
1.记录的纸、笔。
2.每组一套纸杯、乒乓球、羽毛球、水彩笔，立方体、圆柱体等形状的积木。
活动过程：
1.认识操作材料，激发兴趣。
2.引导幼儿猜一猜，哪些东西滚得快。
3.幼儿操作，观察不同物体的滚动现象。
4.引导幼儿记录物体的运动轨迹：出示记录表，幼儿逐一讲讲这些物体滚动起来是怎么样的，并记录。
5.幼儿对照记录表，再次探索，验证结果。
美术
一、线条画：“漂亮的球”
活动目标：
1.喜欢装饰画活动，感受自主设计的乐趣。
2.能用多种线条及点的装饰手法表现大皮球。
3.会管理操作材料。
活动准备：
幼儿已感知过多种球；印有圆形的画纸、水彩笔、范例等。
活动过程：
1.谈话：我喜欢的球。
2.欣赏范品，教师示范基本线条和点装饰：直线、短线、波浪线、蜗旋线、钉子点、小圆点等。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示：将幼儿作品剪下布置主题墙。
二、泥工：“圆圆的球”
活动目标：
1.喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
2.能用团圆的方法制作大皮球，并用辅助工具进行装饰，培养手部肌肉的灵活性。
3.会管理操作材料。
活动准备：
橡皮泥每人一桶，花球一个。
活动过程：
1.出示球，激发兴趣。
2.教师示范，重点示范用辅助工具进行装饰。
3.幼儿泥塑，教师个别指导。
4.作品展示。
三、装饰：“漂亮的乒乓球”
活动目标：
1.大胆参与装饰乒乓球的活动，体验成功的快乐。
2.能用线条、点、圈和块状涂色方法装饰乒乓球，感受色彩美。
3.会管理操作材料。
活动准备：
白色乒乓球每人一个，彩色铅笔每组一盘，范品等。
活动过程：
1.出示范品漂亮的乒乓球，激发兴趣。
2.教师示范：用彩铅装饰，可用线条、点、圈图案装饰，也可勾线，再涂色。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.展示作品，布置墙饰。
乒乓球装饰
四、绘画：“拍皮球”
活动目标：
1.愉快参与绘画活动，激发爱运动的情感。
2.能画出玩球的正面人物形象，添画合理背景。
3.会管理操作材料。
活动准备：
画纸、范画、油画棒、球等；幼儿有拍球的经验。
活动过程：
1.出示球，激发兴趣。
请一幼儿拍球，观察拍球姿态。
2.教师示范，幼儿观察。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示交流。
五、装饰：“漂亮的羽毛球”
活动目标： 1.大胆参与装饰羽毛球的活动，体验成功的快乐。
2.能用水粉均匀地在羽毛上涂色，装饰羽毛球。
3.会管理操作材料。
活动准备：
白色羽毛球每人一个，水粉颜料、水粉笔、笔架、范品等。
活动过程：
1.出示范品漂亮的羽毛球，激发兴趣。
2.教师示范：手拿着白色的头，蘸上颜料，均匀涂 染羽毛球的外面，换颜色涂里面。
3.幼儿创作，教师个别指导。
4.作品展示。
羽毛球装饰
语言
一、听说游戏：“有趣的圆”
活动目标：
1.有初步的竞赛意识，体验胜利的快乐。
2.会用句式“xx是圆形的，xx也是圆形的”来进行表达，有一定的口语表达能力。
3.能列举生活中圆形的物品。
活动准备：
皮球一个，手鼓一面，五星若干个，黑板。
活动过程：
1.出示皮球，激发兴趣，启发幼儿说句式：“皮球是圆形的。”
出示手鼓，请幼儿用一句话把皮球和手鼓都说进去：“皮球是圆形的，手鼓也是圆形的。”
2.游戏“有趣的圆”。
规则：将幼儿分成两组，黑板上画出一组和二组贴五星的位置。幼儿用句式“xx是圆形的，xx也是圆形的”进行抢答，答对一句，给该组贴上五星，最后以五星多的组为胜。
二、球的猜谜
活动目标：
1.感受猜谜的乐趣，体验获得成功的快乐。
2.学习从物体的形状、颜色、功用等推理谜底，有一定的观察力、想象力和初步的分析能力。
3.能连贯地念出谜面。
活动准备：
篮球、足球、乒乓球各一。
活动过程：
1.告诉幼儿今天的任务是猜谜，激发兴趣。
2.引导幼儿猜谜。
谜面一：只长一个圆脑袋，小朋友们都喜爱，把它丢进篮网里，它却总是掉下来。
谜面二：草地溜，操场跑，用脚踢，它不怕，圆圆球儿人人爱，踢进球门才算好。
谜面三：你来我往，乒乒乓乓，球小板经常运动，身体灵活又健康。
幼儿猜出一个，就出示相应的物体，并观察分析，知道猜谜的方法。
3.幼儿朗诵三个谜语。
4.延伸：请家长和孩子做猜谜的游戏。
音乐
一、欣赏：进行曲
活动目标：
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏。
活动准备：
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
活动过程：
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
3.再次完整欣赏音乐。
一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
4.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
二、歌曲：大皮球
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
2.能用不同轻重、大小的声音来演唱歌曲，能发挥想象力，根据歌词创编舞蹈动作。
3.感受歌曲中“拍皮球”活动的快乐。
活动准备：
皮球一个，音乐：《大皮球》。
活动过程：
1.教师演示拍皮球，引出歌曲名称。
教师：“小朋友们，看老师给你们带来了什么？老师在干什么？老师怎样拍皮球？”“拍的轻时，声音怎么样？拍的重时，声音又是怎样的？”今天我们来学一首新的歌曲：《大皮球》。
2.学唱新歌。
（1）欣赏一遍歌曲，感受歌曲旋律。
（2）根据歌词意思提问：“这首歌曲叫什么？怎么拍皮球？皮球拍的重时会怎么样？拍的轻呢？
（3）老师边弹琴边完整演唱歌曲，请幼儿听清大声与小声的唱法。
（4）一句一句分解带领幼儿学唱，提醒幼儿注意听前奏。
（5）教师与幼儿对唱。
3.创编动作表现歌曲。
（1）鼓励幼儿发挥想象力，根据歌词创编舞蹈动作。
（2）请幼儿分别展示自己的动作，感受创编的乐趣。
（3）老师把动作串起来，引导幼儿进行表演。
（4）在音乐的伴奏下，幼儿完整进行歌曲表演。
4.活动结束。
社会
一、球的调查
活动目标：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料。
3.球类运动VCD，磁带。
4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的知识。
活动过程：