【摘 要】
：
从一些心理学原理及大量的教育案例中,我们可以知道:每个人在不断接触外界的环境之后,会在自己的潜意识当中形成一个自我认知,或者说为自己设计出一个形象,这就是“自我定位
论文部分内容阅读
从一些心理学原理及大量的教育案例中,我们可以知道:每个人在不断接触外界的环境之后,会在自己的潜意识当中形成一个自我认知,或者说为自己设计出一个形象,这就是“自我定位”.rn一旦这种自我定位形成,孩子就会有意、无意间按照这个形象指导自己的人生.如果孩子内心的形象是积极向上的,那么孩子做什么事都会勇往直前,不达目的决不罢休.如果孩子内心的形象是消极颓废的,那么孩子做什么事都会逃避、放弃.
其他文献
信息时代的到来带动了产业的发展和教育的变革,信息传递的迅猛以及对各种信息的复制、共享等使得人们的思维越来越灵活,越来越具有智慧,这种高科技事物的出现无疑对教育教学
Scratch属于程序设计范畴内容,适合6周岁以上的学生辅助学习使用.Scratch是以信息技术为载体的融合故事、图片、游戏为一体的程序内容,适当地运用和引导学生使用不仅能够开拓
“本色课堂”是基于我校“让每一片叶子都闪亮”教育理念下的课堂主张,以培养学生勤奋学习、主动学习、善于思考、大胆质疑的学习品质和良好的学习习惯为根本目标,以学生自主
示弱是一种智慧,不然韩信忍胯下之辱和越王勾践卧薪尝胆的故事怎能流芳百世呢!在某种意义上说,教师的适当示弱,是寄希望于学生,是集思广益.教师的适当示弱,才能全面依靠学生,
学生在解答数学题的过程中出现错误是不可避免的,是学生在复习知识的过程中的必然产物.但是,错题并不意味着不可弥补的错误,因为错题直接反映了学生对知识的掌握情况,尤其是
结构化课堂的构建可以让小学数学课程教学具备更好的完整性,能够让学生注意到知识点间的联系和共通,在这样的教学背景下,不仅知识教学的效率会更高,学生的知识架构也会逐渐形
新课程改革对于各科教学提出了更高的要求,尤其是要求教师要在教学过程中充分发挥学生的主动性和积极性,使学习的中心转移到学生身上.在落实这一要求的过程中,互动教学不可或
史料教学是新课改背景下高中历史教学的一项重要内容,提出的教学要求是增强学生历史知识的掌握能力,并在这一过程当中学会从史料当中得到丰富的历史信息,提升学生的历史学习
记得一位园长曾说过：“办一所好的幼儿园需要硬件作为支撑，但更需要软件作为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”随着党和政府对学前教育事业越来越重视，家长对优质幼儿园更充满了期待与憧憬。作为一所县级示范幼儿园，我们深知高品位的幼儿园不仅需要先进的硬件设施，更需要强有力的教师队伍做底蕴。教师是幼儿园保教工作的第一执行者，其专业素养对幼儿的全面健康发展有着举足轻重的影响，对幼儿园整体保
在教师的专业发展越来越受到关注的背景下，教师成长档案以其详实、生动的信息优势，架起了指导者与被指导者之间、教师同伴之间沟通的桥梁。“给教师一个成长的阶梯、给教师一份丰富的资源”是建立教师成长档案的基本理念。如何有效管理教师成长档案，提升教师的专业发展呢？我园从科学记录教师专业成长过程入手，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，本着“关注每一位教师成长”的宗旨，从“优化成长