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一、引言
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运用任务型话题写作 提高词汇学习效果
【摘 要】
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一、引言 词汇是语言的三大要素之一，是语言大厦的基石，词汇量的大小和运用词汇交际的能力是衡量学生外语水平的重要因素。英语词汇教学包括读音、拼写、搭配、语法（名词单复数、形容词和副词的变化）等多个方面。初中英语课程标准五级目标要求学生学习1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配，并“能根据写作要求收集、准备素材,能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改”。 而在目前的
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2011年3期
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