【摘 要】
：
<正> 课堂提问又称“设疑”,它是熔科学性与艺术性为一炉的课堂教学中不可缺少的组成部分。在当今国内外教学方法改革中,无论是哪一种教学方法,都给课堂提问一定程度的重视,
论文部分内容阅读
<正> 课堂提问又称“设疑”,它是熔科学性与艺术性为一炉的课堂教学中不可缺少的组成部分。在当今国内外教学方法改革中,无论是哪一种教学方法,都给课堂提问一定程度的重视,都在追求提问艺术的完美,甚至出现了以提问为核心的“问题教学法”、“问答法”等教学方法。 一、课堂提问的主要作用 在教学实践中,大家之所以非常重视课堂提问,是因为富有艺术性的提问具有以下作用: (一)富有艺术性的提问,具有吸引作用,可以引起学生的注意 上课时,我们往往会遇到这样的情况:学生精神涣
其他文献
针对在应用型本科人才培养中“机械设计基础课程设计”存在的问题,依据CDIO-OBE教育理念,以学生为中心,采用分组学习、团队设计方法,对课程设计从设计内容、设计时间安排及绘
企业的绩效评价需要采用多种财务指标和非财务指标,是一个复杂的系统方法。然而,由于企业财务指标的种类复杂多变且不同质,因此即便是同一指标在不同的行业,由于其标准、重要
文章以宜宾学院环境工程专业为例,依据宜宾学院地域优势、地方特色、学科优势、办学理念,确定宜宾学院环境工程专业人才培养定位,介绍了地方院校应用型创新人才的培养定位、
新课程实施以来,语文教学在更新理念方面有了一些突破性进展,但还需要进一步深化.目前,不少教师对教学模式的期待就是一个观念上的误区,他们期待有一个与新课标相匹配的教学
目的：探讨系统护理干预在慢性胃炎及胃溃疡患者中的应用效果。方法：将96例慢性胃炎及胃溃疡患者随机分为研究组和对照组各48例,对照组采用常规护理,研究组采用系统护理干预,比
结合肱二头肌长头损伤的生理解剖分析,指出乒乓球直板反手推挡技术对运动员肱二头肌长头造成慢性损伤的原因,并提出预防措施.
研究了黑芝麻中钙含量的测定方法—钙指示剂分光光度法。在波长为602nm,显色剂用量2mL,稳定时间11min的条件下测得黑芝麻中含钙量为23~27mg/g。此方法快速、简便、准确。