【摘 要】
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学习倦怠、专业承诺状况以及两者之间的关系能够客观地反映学生的学习心理。以高职院校为调研对象,对高职学生的学习倦怠和专业承诺以及两者的关系进行调查分析,客观地反映当
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“目标导向式高职学生学业规划的实践研究”(JG17EB056)
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学习倦怠、专业承诺状况以及两者之间的关系能够客观地反映学生的学习心理。以高职院校为调研对象,对高职学生的学习倦怠和专业承诺以及两者的关系进行调查分析,客观地反映当前高职学生学习倦怠和专业承诺的现状,提出搭建学业规划平台、建立'全员育人'的学业辅导团队、创新学业辅导方式等改善高职大学生学习倦怠的建议。
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